鸡妈妈的新房子学习目标：1、通过自由读、指名分段读等多种形式读懂课文内容，并能从读中掌握读书方法从而提高学生的阅读能力。2、多次不同形式的朗读感悟之后，知道鸡妈妈新房子前后的变化，了解变化的原因，懂得听不进别人的劝告不好，轻信他人的话也容易上当。这个道理。并联系实际，指导行为。3、与他人交流自已的感受和想法。重难点：读书方法的掌握、运用。课时：一课时教学过程一、创设情景，语言实践同学们，鸡妈妈有许多孩子，为了不让孩子风餐露宿，她建造了一座新房子。现在我们就参观参观。（出示课文插图）参观鸡妈妈的新房子，给你的感觉是——（漂亮牢固）这房子这么漂亮，该怎么读？这房子这么牢固，该怎么读？同一个课题不同的情况，读法就不同，这就是我们语文的魅力所在。鸡妈妈的房子有两个特点：漂亮牢固谁把鸡妈妈的房子这两个特点连起来说一说。出示鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。辨别句子①鸡妈妈的新房子造好了，既牢固又漂亮。②鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又美丽。①词语可以前后调换；②“既……又……”这个句式中前后两个词既要相关，又不能同义重复。你能用“既……又……”的句式造句吗？我们一起再来欣赏鸡妈妈的新房子。学生读课文第一节。我们知道房子讲究的不仅仅是漂亮、牢固，还要什么呢？（舒适）对于鸡妈妈的房子哪些人提出改进的建议？不妨我们走进课文。二、整体感知，理清脉络用自己喜欢的方式朗读课文。温馨提示：自读要求：1、读准字音，难读的句子多读几遍。2、看一看故事中哪些人给鸡妈妈的新房子提出了改进的建议？1、读准字音，难读的句子多读几遍。建议凉快忽然窗台到处明白意见从此近义词：建议意见清新的空气狐狸的脚印上了狐狸的当要注意“上当”的“当”的读音。2、板书鹅大哥狐狸刚才同学们自学了课文中的生字、新词，又通过自己的努力，读通读顺了课文，并知道了鹅大哥与狐狸对鸡妈妈的新房子提出了建议很了不起。二、比较阅读，自主感悟鹅大哥与狐狸对鸡妈妈的新房子提出了建议，它们的建议相同在哪里，不同在何处？再次走进文本。默读，用笔划出相关的句子。交流板书鹅大哥开窗通风为他人狐狸开窗做坏事为自己自己想一想，鹅大哥与狐狸的话怎么读？然后练一练。读给同桌听。指导朗读面对鹅大哥与狐狸的建议鸡妈妈尝到了酸甜苦辣，她究竟哪些甜，哪些苦呢？交流板书治好了孩子的病失去了孩子从这两件事中，你想鸡妈妈今后遇到类似的情况，她会怎么对待？（好人的话要听，坏人的话不能听。要听得进别人的意见，但不能什么意见都当真；按好意见办可以把事情办好，照坏点子办则会把事办坏。……）你从中明白了什么？（好听的话固然人人爱听，但光别人的，不考虑自己的实际情况，不去分析思考，会付出惨重的代价。）学生再次感悟课文。四、链接课外，深化阅读回忆语文园地四的文章《骑驴》，讲的也是这个道理。
