《母鸡萝丝去散步》教学教案及反思活动目标1.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。2.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。3.通过故事学会相关动词，并能自己创编运用。活动准备放大的图画书散页、图画书10本活动过程实录活动过程一.介绍书名，展示封面，引起兴趣。1.今天我们一起来看一本有趣的图画书，（出示封面），2.你从封面上看到了什么?﹙母鸡萝丝，一只狐狸﹚3.你来猜一猜这会是一个怎样的故事？﹙幼儿大胆猜想发言﹚4.介绍书名叫《母鸡萝丝去散步》二．观察图片，让幼儿运用已有经验进行猜想和表述。出示图片你看到了谁？他们在干什么？﹙母鸡萝丝，一只狐狸﹚﹙萝丝在散步狐狸想吃掉它﹚﹙狐狸趴在房子下面，眼睛咕噜噜转﹚出示图片1、萝丝走过院子的时候，狐狸在干什么？萝丝脚下有什么?（走过）2、向幼儿解释一下什么是“钉耙”,通过图片让幼儿联想3、接下来会发生什么事？出示图片你猜对了么？(狐狸没抓到萝丝却被钉耙打到了头﹚三、母鸡继续散步1、萝丝又来到哪里？出示图片﹙池塘，绕过﹚2、狐狸又干了什么？结果怎样？﹙他又扑向萝丝，他掉进了池塘里﹚四、母鸡继续散步1、萝丝又来到哪里？出示图片（干草堆，越过）2、狐狸又干了什么？结果怎样？（他又扑向萝丝，他掉进了干草堆里）五、母鸡继续散步1、萝丝又来到哪里？出示图片（磨坊，经过，母鸡的脚缠住了绳子2、狐狸又干了什么？结果怎样？（面粉口袋掉下来，砸在狐狸身上，差点把狐狸压死）六、母鸡继续散步1、萝丝又来到哪里？出示图片（篱笆，穿过）2、狐狸又干了什么？结果怎样？（狐狸跳过篱笆，掉到手推车里）七、母鸡继续散步1、萝丝又来到哪里？出示图片（蜜蜂房，钻过）2、狐狸又干了什么？结果怎样？（坐在手推车里顺着山坡滚下，撞到蜜蜂房上，被蜜蜂追跑了）八、母鸡继续散步萝丝又来到哪里？出示图片（按时回家吃饭）活动拓展给幼儿假设狐狸和母鸡成为了好朋友，一天母鸡被猎人抓走了，狐狸为了去救母鸡需要经过重重障碍，设计几个障碍（小山，小河，小树林，小栅栏，小墙洞）让幼儿讨论如何过障碍，最后让幼儿说动词并结合动作救出母鸡。在这项活动中主要目的是让幼儿自己创编动词。活动反思1、启发幼儿自己说的机会较少，教师自己说的比较多。2、留给幼儿自己观察图片并描述图片的时间比较短3、最后的拓展部分程序上有点乱，没有达到应有的效果，应先找个别幼儿做示范，并在此过程中纠正和规范幼儿的错误，最后分组做效果更好。
