真分数和假分数七里中心小学高达教学目标：1、知道真分数、假分数和带分数的意义和特征。2、能辨别真分数、假分数和带分数，理解带分数是大于1的假分数的另一种书写形式。3、在探索新知的过程中，培养学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。教学重难点：知道真分数和假分数的意义和特征，能辨别真分数和假分数。教学准备ppt、导学案教学过程：一、复习导入出示想一想，这个分数有可能是四分之几？（生自由回答后师引入：这些分数都有什么特点？我们可以把它分成几类？这就是我们今天要研究的问题。板书）二、合作探究小组合作学习教材第53页的例1、例2，完成导学案自主探究部分第一题：（1）、什么样的分数叫真分数？真分数有什么特点？说几个真分数。（2）、什么样的分数叫假分数？假分数有什么特点？说几个假分数。（3）、什么样的分数叫带分数？带分数有什么特点？说几个带分数。三、展示点拨1、小组汇报。2、师相机点拨，突破重难点。四、训练拓展1、完成导学案实践应用部分1.2题，组内检查，教师巡视，发现问题，课堂订正。2、完成课本54页做一做第一题。五、小结反思通过这节课，你学会了什么？六、布置作业1、完成导学案达标测试题。2、课本第5题。4（）
