《十二生肖》教学设计张仁忠课题：十二生肖课时：1课时课堂类型：造型表现设计应用教学目标：认知领域：1、通过本节课学习，让学生了解十二生肖的有关知识，在剪纸十二生肖的学习过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法。2、学习剪纸造型的方法，通过教学，把握用纸条造型的方法，能生动地表现生肖图。能力目标：1、培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，培养学生的审美情趣和创造美的能力。2、走进学生的生活实际，激发学生学习兴趣。培养学生发现问题，解决问题的能力。情感态度价值观：了解十二生肖的人文知识，激发对传统文化的热爱，培养学生爱美的情操。教学重难点：1、用剪纸造型方法，制作出自己喜爱的或自己的生肖造型。2、掌握剪纸造型的技巧。教学准备：课件。教具学具：彩纸、剪刀、铅笔。教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入：用谜语引入课题。"一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。"你猜这是什么？学生猜出谜底后出示课题（既谜底）"十二生肖"。（二）新授1、十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！出示课件（学生讨论）。2、学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。课件：十二生肖从大到小的顺序是"鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪"3、剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生……威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与众不同吗？4、师出示剪纸作品，让学生欣赏，并了解剪纸作品的步骤。课件出示。5、师演示剪纸过程。三、学生作业，教师指导：用剪纸你喜欢的生肖四、展示学生作品。五、拓展延伸1、欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。2、了解一下父母、爷爷奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用剪纸的方法制作一件生肖作品赠给他们，以示对长辈的关心。
