大班社会：《有表情的书包》活动生成：大班里每个小朋友都有自己的小书包，但大部分小朋友的书包很乱，书本、食品、饮料、文具等都混在一起，既不美观，也不卫生，为了纠正幼儿这一不好的行为，培养其良好的卫生及学习习惯，为上小学打基础，我设计了这一社会活动
活动目标：1、通过情境创设及讲解让幼儿知道按物品分类整理书包的方法
2、通过比赛与练习让幼儿具有按物品分类整理书包的能力
3、通过活动培养幼儿爱整洁、讲卫生的好习惯
活动准备：两个贴上“笑脸"、"哭脸"卡片的书包（内容物一个整洁，一个混乱）幼儿自己使用的书包活动过程：一、创设情境，提出问题1
把幼儿按习惯分成三组（可以水果等命名），激发幼儿竞争意识，吸引注意力；2
猜谜语《书包》，自然导出本活动的“主角”;3
老师拿出事先准备好的两个书包，通过观察不同、展示书包里的物品摆放，提出问题
师：这是隔壁班两个小朋友的书包，看看一样么
（不一样）师：哪里不一样呢
（一个笑脸、一个哭脸）师：那怎么办呢
二、师幼讨论，想出办法，动手解决问题1
老师引导幼儿讨论哭脸变笑脸的方法和使书包整洁的方法，在幼儿讨论的基础上，老师总结：我们可以按照分类的办法摆放物品，就会让书包干净整洁
老师边讲解，边整理书包
师：我们可以把大的图画书放在大格子里，把小的本子放在前面的小格子里，把饮料放在旁边的网袋子里……3
幼儿检查自己的书包并学习重新整理师：小朋友看看自己的书包是笑脸还是哭脸呢
赶快让我们的小书包都变成笑脸
老师在幼儿动手整理时注意观察指导，尤其是几个能力差的孩子，提醒幼儿互相帮助，给幼儿充足的时间整理好自己的书包
三、运用比赛游戏的方法巩固练习，提高幼儿自己整理书包的能力
四、活动总结老师和小朋友们一起学会了整理书包的方法，以后我们的小书包不但干净整洁了，拿东西也方便多了，回家给爸爸妈妈看看自己的新本事好么
咱们再想一想用分类的方法还可以整理我们的
