《垂直与平行》导学案城关镇西华小学王莎莎班级＿＿姓名＿＿温馨寄语：我学习，我快乐！我合作，我进步！一、知识链接，导入新知。1、说说直线的特点。2、游戏：如果用两支铅笔从远处抛向桌面上，可能会落在哪里？二、问题探究，合作交流。1、我来画一画。两支铅笔落在同一个平面上会形成什么样的图形呢？用彩笔和尺子把它画下来并标上序号。2、小组合作。（学习提示）（1）小组内交流：根据两条直线位置关系相交与不相交进行分类。（只填序号）相交：不相交：（2）讨论：先延长不相交的两条直线，你发现有什么特点？（3）再讨论：两条相交直线能组成哪些角？三、阅读教材64页、65页内容。要求：1、用＿＿画出重点句子。2、用△标出你认为重要的词语。四、课堂检测。1、下面的各组直线哪组是互相平行的，哪组是互相垂直。（）是互相平行的，（）是互相垂直的。2、巧手摆一摆。（1）先摆一根紫色小棒，再摆一根绿色小棒与它平行，最后摆出一根绿色小棒与紫色小棒平行，那么这两根绿色小棒会怎样？（2）先摆一根紫色小棒，再摆一根绿色小棒与它垂直，最后摆出一根绿色小棒与紫色小棒垂直，那么两根绿色小棒又会怎样？3、说一说，生活中还有哪些平行或垂直的例子。五、拓展提升：同学们，你们能应用平行与垂直的知识，并用灵巧的双手，在一张纸上折出两组、三组、四组……平行线吗？能不能在同一张纸上折出两组、三组、四组……互相垂直的直线呢？六、自我评价。1、这节课我的学习目标（）A、完成B、基本完成C、未完成2、在学习过程中，我和同伴合作（）A、很有效很愉快B、有待提高C、效果不佳
