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五年级下册《晏子使楚》教学设计VIP免费

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义务教育课程标准实验教科书五年级下册《晏子使楚》教学设计阿荣旗亚东一小李宏林学习目标1.会认8个生字,会写14个字,认识“侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。2.理解晏子说的话,体会晏子的语言中所蕴含的智慧。3.了解宴子出使楚国国,有力的反击楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严的故事,由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。教学重难点.了解宴子出使楚国国,有力的反击楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严的故事,由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。课时安排2课时教学过程第一课时一、同学们,你会说话吗?你能把话说好吗?(在课堂的最后咱们再来证实)这节课咱们再次去领略晏子的风采,去感受他的语言魅力。(板书课题)请同学们一起读课题,说说课题的意思。二、初读课文,整体感知1.学生用自己喜欢的方式自由读课文,教师提出初读要求:(1)根据拼音,读准生字词的读音,把课文读通顺。(2)想想课文讲了哪几件事?2.课堂交流,汇报。三、再读课文,了解宴子1.大声朗读课文,从楚王的变化中,你能说说宴子是一个怎样的人?(机智、敏捷勇敢)四、精读课文,体会智慧1.第一回合较量(3自然段)(1)找出晏子面对楚王的侮辱,如何反驳的句子。(2)自由朗读,你认为晏子反驳的话中哪一句说得最好?(让学生自由说理)晏子的妙语既维护了自己的尊严,又讽刺了秦王(3)有感情地朗读第三自然段。第二课时一、继续体会智慧(一)第二回合较量(4自然段)1.自由朗读第四自然段,说说你最喜欢读哪句话?为什么?2小组交流,教师点拨。[齐国首都临淄的人多,楚国是一个下等国家。宴子的智慧和说话的技巧]3.分角色有感情朗读第四自然段。(二)第三回合较量(5自然段)1.自由朗读第五自然段,继续找出宴子说的话,想想说的是什么意思?(1)理解:水土不服①自然认环境。②社会风气不好,治理差。(2)这段话中隐含了什么意思?(楚国的社会风气不好)3.楚王的几次笑,说明楚王是怎样的一个人?(阴险、狡猾、蔑视)。二、再次有感情朗读,理解宴子1.说说宴子是一个怎么样的人?机智勇敢热爱祖国能言善辩……3.尝试分角色朗读课文。先分组准备,再课堂朗读。三、通看全文,理解文章结构1.自由读课文,想想课文的开头、中间和结尾有什么联系?开头起因,中间经过,结尾结果。事情发展顺序,思路清晰,行文紧凑,结构严谨四、作业1.摘录本课生字词语2.续写故事:晏子回国后……。五、板书设计晏子使楚楚王晏子侮辱(阴险蔑视)反击(足智多谋)尊重

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