浅谈如何培养小班幼儿的自理能力小班孩子来说，从家庭来到幼儿园是生活上的一大转折。本来由父母甚至更多的人照顾生活，“衣来伸手，饭来张口”象小皇帝、小公主一样被大人哄着，现在却要开始学习自己照顾自己，能否顺利地进行盥洗、入厕、进餐、午睡，是小班孩子一入园就首先碰到的难题。生活能力的培养贯穿在幼儿园的整个阶段，而抓好小班生活自理能力的培养具有更重要的意义。从小培养幼儿初步的生活自理能力为幼儿良好的个性心理品质和今后的学习、生活打下坚实的基础。所谓的自理能力主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐等。我们提倡“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。一、幼儿生活自理能力较弱原因分析第一、家长过度爱护，许多应该孩子自己去做的事，家长习惯包办代替，亲历亲为第二、认为孩子小、能力差，以后学习也不晚。第三、怕麻烦，嫌孩子动作慢，或吃得脏。二、培养幼儿自理能力的目的性和必要性。幼儿是生长发育的关键期，培养幼儿的生活自理能力，通过幼儿的学习参与、训练、做些力所能及的事，有利于他们动作的发展。幼儿又是能力培养的最佳期，良好的生活能力将使其终身受益。因此结合幼儿的年龄特点，我们必需明确：（一）培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。（二）培养幼儿的自理能力促进了幼儿动作协调性的发展。孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。（三）培养幼儿自理能力有助于培养孩子成独立自信，不依赖成人的性格。在孩子学习自理能力技能过程中，老师给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。（四）把生活能力的培养与家长工作联系起来。不少家长说：“孩子入园后，独立意识强了，许多事情都愿意自己动手做，老师让孩子养成了良好的生活习惯，提高了自理能力。”三、下面介绍一些提高幼儿生活自理能力的方法和建议：1、家庭成员做到不溺爱包办。2、指导孩子掌握一些自理的方法和技能。3、提供必要的反复练习的机会。4、增强幼儿的生活自理意识5、对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。6、通过分辨不同行为（能自理的与不能自理的），巩固幼儿的生活自理意识。7、品尝成功，进一步提高幼儿的生活自理能力。幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，能为其一生奠定基础。
