镇江四中九年级语文学科(二备稿)主备：王余万行政审核：编号（38）课题：与朱元思书（新授课）第二课时班级_______姓名_______【学习目标】1．感受富春江奇丽多姿的山水特点。2．学习有层次的写景方法。3．能够流利顺畅地朗读并背诵课文。【课前自学】【课堂学习】一、检查自学情况二、导入新课三、文本探究1．有感情朗读课文。2．文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？它在文中起何作用？3．作者是怎样一步步展现这个“异”和这个“奇”字的？4.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？【达标检测】1．理解填空。（1）本文总领全文的句子是___________________________________（2）作者描绘异水时，抓住了_________________________的特点；描绘奇山时，紧扣______________________________________的特征（用自已的话概括）2．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？____________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文中抒发了作者____________________________________的情感，含蓄地表达了作者____--1．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．急湍/甚箭，猛浪/若奔。B．疏条/交映，有时/见日。C．经纶/世务者，窥谷忘/反。D．泉水/激石，泠泠/作响。2．选出下列各组加点字的意义不同的一项（）A．负势竞上／负荆请罪B．猛浪若奔／在昼犹昏C．一百许里／高可二黍许D．急湍甚箭／甚矣汝之不惠3．选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项（）A．从流飘荡B．任意东西C．互相轩邈D．天下独绝家长签字日期等第1镇江四中九年级语文学科(二备稿)主备：王余万行政审核：编号（38）________________________________的人生态度。【归纳总结】《与朱元思书》篇幅虽短，但很讲究章法。文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面，环绕“独绝”二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。写景顺序上先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清。写景重点上，全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。【作业布置】【学教反思】--与《三峡》比较阅读，完成后面练习。1．解释下列各句中加点词语的含义。（1）略无阙处（2）虽乘奔御风（3）负势竞上（4）望峰息心2．写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）A.清荣峻茂，良多趣味B.中间力拉崩倒之声C.阡陌交通，鸡犬相闻D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜3．翻译文中划线的句子。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（2）急湍甚箭，猛浪若奔。4．比较两篇短文的异同。（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的、等共同特征。（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。家长签字日期等第2
