你如何设计开学第一节语文课提纲：一，激趣导入：1、畅谈暑期趣事2、故事激趣（提取三年级上册的语文课文）激发学生学习本册语文的美好愿望和兴趣二，教师的为师之本（知识、能力、对文本的理解），三、学情把握（知识方面，能力方面）下面和大家分享:一、激趣导入：1、畅谈暑期趣事面对刚刚返校的学生，老师的第一节，一定要把握好一个切入点，就是师生容情的关键时刻，这一时刻切记：不要一见面就要查作业，让孩子原本渴望上学的愉悦心情一下全部打消了。第一节课开始，不谈不开心的事，师生就在一起聊暑期趣事，让学生的心情轻松起来，开心起来，因为我们这留守儿童太多，他们刚刚离开自己的亲人（爸爸妈妈），那分情怀还没有彻底平静下来，所以老师这是要予以更多的关爱与赞许，杜绝训斥和冷脸。首先：分享生活趣事，邀请几位同学讲一件自己的暑假生活，哪些事让自己最开心，拿出来和大家分享一下吧。其次分享读书趣事，最后老师小结。2、故事激趣（就以人教版三年级上册为例来简单介绍一下）同学们，你们经过一个暑假的生活，现在个个都长高了，生活本领也会越来越强了，但学习知识也会越来越多。“同学们，我们这一年有几个季节？现在是什么季节呢？””春天的雨，是绵绵的，细细的，柔柔的；夏天的雨，是轰隆隆龙龙、哗啦啦，雷声轰鸣，大雨滂沱呀！那么你想知道秋天的雨是什么样子呢？“秋天的雨太富有趣味了！他是一把钥匙，带着清凉，轻轻地，趁你不注意，打开秋天的大门了。秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料，把整个秋天打扮得更加美丽；秋天的雨还散发着香味呢？同时他还会吹喇叭呢，告诉冬眠的朋友，赶快准备过冬吧。你们看秋天的雨是不是非常有趣？！同学们二年级的时候，我们学过一篇课文，《植物妈妈有办法》，你还记得有哪些植物妈妈吗？她们的办法。想必你也不会忘了吧！植物妈妈太神奇了，她的办法多着呢！她还会报时呢！每一个时间段，都有不同的花卉来报时哦！早晨是牵牛花吹喇叭，中午时分是午时花，傍晚时分，夜里是美丽的昙花一现。精彩极了！中国是一个文明古国，以前的故事也非常动听，并且还能激发我们的学习热情和为国争光的斗志呢！不信，让《闻鸡起舞》来诠释吧。同学们这些精彩有趣的故事就在我们的这学期要学的语文课本里，怎么样？你们想学吗？那就让我们用心地愉悦地进入本期的学习生活吧！汉语是我们的母语，汉语的精彩妙用是任何语言都望尘莫及的！抑扬顿挫的声调、精彩纷呈的词汇、形象生动的修辞等，也是我们为之骄傲的资本，所以我们必须努力学习语文，学好语文！学习语文也很简单，即九个字：”读好书、写好字、习好文“就可以了。二、教师的为师之本（知识、能力、对文本的理解）作为教师，我们要明白教师这一职业的内涵，正如马兴海老师所言：我们要做明师！明白自己应该做什么，作为教师怎么进行教书育人？而不是稀里糊涂地混日子！一、教师层面：1、知识储备教师是一个职业，教育是一项事业。作为教师，首先你要清楚地知道自己的使命，“传道授业解惑”。所以你要努力学习以具备各种知识，虽达不到学富五车，但也要胜任自己的本学科教学任务；现在人人都提倡老师要有一桶水，才可以给学生一碗水。问题是，老师人人都达到这个境界了吗？再说一桶水，又能用多久呢？更何况在如今这个知识爆炸的时代呢？其后又呼吁老师要做涓涓细流，方可与时俱进，行走在教育这条大路上。夸夸其谈容易做到，脚踏实地地干不是轻易而举的。2、能力储备（1）作为老师，尤其是小学的老师，你要多用心想、用心观察，发现问题，解决问题；并形成自己每天记录教育叙事的习惯；（2）作为教师你要有驾驭课堂的能力，能不能很好地完成课时目标内容，有没有灵活的教育机智，如何处理课堂的生成或突发事件等；怎么予以解决；3、文本储备（1）小语课标中，每个学段的五大部分，即识字写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习。你可以很好地予以理解并加以运用吗？比如：低年级的识字，你该如何教？你应该根据学生身心发展的规律，采用一些直观性的教具进行授课，同时教师的表情要亲切自然，不做作，体态语要恰如其分，并且不乏适当的表扬。寓教于乐在低年级还是比较受欢...
