第31讲生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性考试说明1.生态系统中物质循环的基本规律及应用(Ⅱ)。2.生态系统中的信息传递(Ⅱ)。3.生态系统的稳定性(Ⅱ)。4.实验:探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。考点一生态系统的物质循环1.概念(1)物质:组成生物体的,如C、H、O、N、P、S等。(2)范围:生物群落和之间。(3)特点:具有。2.实例——碳循环图10-31-13.与能量流动的关系(1)物质作为能量的,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为,使物质能够不断在生物群落和无机环境之间循环往返。(2)二者进行,彼此,不可分割。理性思维[模型与建模]请结合碳循环过程示意图分析,下列变式图各字母分别表示什么?图10-31-2图10-31-3(1)图甲中,。(2)图乙中,。(3)图丙中,。1.碳循环的过程(1)碳的存在及循环形式①在生物群落和无机环境间:以CO2形式循环。②在生物群落内部:以含碳有机物形式传递。③在无机环境中:主要以CO2和碳酸盐形式存在。(2)大气中CO2的来源和去路图10-31-4(3)产生温室效应的原因①化石燃料的大量燃烧,产生二氧化碳过多。②植被破坏,降低了对大气中二氧化碳的调节能力。其实质是大气中CO2来源和去路的动态平衡被打破,导致大气中CO2浓度升高。2.能量流动与物质循环的关系能量流动物质循环(以碳循环为例)形式太阳能→有机物中的化学能→热能无机物有机物特点单向流动、逐级递减全球性、循环性范围生态系统各营养级生物圈(全球性)联系同时进行、相互依存、不可分割①能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成和分解②物质是能量沿食物链(网)流动的载体③能量是物质在生态系统中往复循环的动力角度1碳循环的过程及特点分析1.物质循环属于生态系统的功能之一,下列与物质循环相关的叙述,不正确的是()A.绿色植物同化无机碳转变成有机碳B.在生物群落内,碳以碳水化合物的形式存在C.乳酸菌可将有机碳分解为无机碳D.化石燃料的燃烧打破了碳循环的平衡2.[2017·安徽合肥质检]如图10-31-5为生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是()图10-31-5A.④过程代表绿色植物的光合作用,③过程代表化能合成作用B.图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者C.物质循环是指碳元素在甲、乙、丙间以有机物的形式传递D.图中甲、乙、丙包含的所有种群共同构成生物群落方法技巧“三看法”快速确认碳循环的各环节角度2能量流动与物质循环的综合分析3.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中,正确的是()A.使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用B.物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的D.食物链中初级消费者数量越多,次级消费者能够获得的能量就越少4.图10-31-6是以种植小麦为主的农田生态系统一年内能量流动示意图,数值单位为J/cm2,请回答下列问题:图10-31-6(1)生态系统能量流动的渠道是。(2)统计发现图中生产者同化的能量尚有300J/cm2未被利用,由此可知,生产者用于生长、发育和繁殖的能量有J/cm2,由A到B的能量传递效率为%(保留一位小数)。(3)当地村民响应政府号召,实施了“退耕还林”,多年后原有耕地逐渐变为森林,增强了对水土的保持作用。生态系统的直接价值与间接价值相比,直接价值较(填“大”或“小”)。调查发现,该森林中的植物具有斑块镶嵌分布的特点,该现象体现了群落的结构。考点二生态系统的信息传递1.信息的种类2.信息传递的作用3.应用(1)提高的产量。(2)对进行控制。理性思维1.[归纳与概括]蜜蜂发现蜜源后会通过不同方式的“舞蹈”告知同伴,蜜蜂“舞蹈”属于什么信息?蜜蜂的这种“互帮互助”体现了生物之间的什么关系?2.[模型与建模]如图10-31-7为生态系统的信息传递模型,请据图分析回答:图10-31-7(1)从图中可以看出,生态系统的信息传递可以发生在什么范围?(2)从信息传递的方向来看,生态系统的信息传递具有什么特点?角度1信息传递种类与作用的分析1.[2017·湖北荆州高二期末]下列有关生态系统信息传递的叙述中,不正确的是()A.生态捕虫板是根据昆虫成虫的趋光性来诱杀昆虫成虫,该过程所涉及的信息属于物理信息B.蜜蜂跳“8”字舞告诉同伴采蜜的方向属于行为信息C.信息传递具有维持生态...
