白雪公主和七个小矮人丑小鸭《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》两篇课文有什么共同之处？这两篇都是童话，那童话有哪些特点呢？（想象、夸张和拟人）第七单元习作指导课执教：张治芳（创编童话故事）义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册蛤蟆哥哥，明天来参加我的生日聚会吧！送什么礼物呢？要有意义的，有用的1、哇！剪坏了2、又剪坏了3、唉！又剪坏了4、只能送手帕了真不好意思蛤蟆哥哥，明天来参加我的生日聚会吧！送什么礼物呢？要有意义的，有用的1、哇！剪坏了2、又剪坏了3、唉！又剪坏了4、只能送手帕了真不好意思三、编故事三、编故事主要动物：青蛙、蛤蟆主要动物：青蛙、蛤蟆内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物情趣：朋友的真情最可贵情趣：朋友的真情最可贵故事情节：青蛙过生日故事情节：青蛙过生日————蛤蟆要送礼蛤蟆要送礼————做件衣服吧做件衣服吧————把布剪坏了把布剪坏了————改作改作背心吧背心吧————可又剪坏了可又剪坏了————再改帽子吧再改帽子吧————还是剪坏了还是剪坏了————做成了手帕做成了手帕————蛤蟆蛤蟆有歉意有歉意————青蛙很感激青蛙很感激————礼物很特别礼物很特别————真情最可贵真情最可贵同学们默读习作提示，看这次习作给我们提出了哪些要求？想一想这些小动物之间，谁与谁可能会发生故事呢？草丛里住着两个好朋友，它们是青蛙弟弟和蛤蟆哥哥，青蛙弟弟的生日到了，青蛙弟弟当然要请蛤蟆哥哥来它家参加生日PARTY。这一天，青蛙弟弟高兴地对蛤蟆哥哥说：“蛤蟆哥哥，明天是我的生日，明天一定去我家，参加我的生日PARTY。”蛤蟆一听，高兴坏了，连声说：“我一定去，我一定去。”可心里盘算着，给青蛙弟弟送什么礼物呢？一定要有意义，还要有用的。它一拍脑门，有了，我要亲手给青蛙弟弟做一件衣服，开始干吧，它买来一块精心挑选的布，那是一块翠绿色底子，上面有深绿色的条纹的布，正好符合青蛙弟弟的肤色。它开始拿着剪刀，想了想，就按照自己的身材裁剪吧！一剪子下去，坏了！都怪自己不小心。一块好好地布料，剪坏了。和这可怎么办呢？它心里想，缝一件衣服，布料不够了，只能缝一件绿背心，那就做背心了，这次要小心的裁剪了。又一剪刀下去，，笨死了，还是剪坏了。蛤蟆哥哥一直埋怨着自己，这可怎么办呢？恩！它又有了新主意，兴许改做一顶绿帽子，青蛙弟弟也能喜欢，这次它小心的拿起剪刀，嘴里不住的说：“不要剪坏，不要剪……”坏——了！又剪坏了，这时那块翠绿色底子，深绿色花纹的布，只剩一小块了，蛤蟆哥哥左看右看，只能够做一块手帕了。第二天，蛤蟆哥哥带着自己的礼物，来到青蛙弟弟家，见到青蛙，蛤蟆不好意思的说：“为了祝贺你的生日，我本来是想做一件衣服的，结果却做成了手帕，真不好意思。”青蛙高兴的接过礼物，说：“礼物不在于大小，能表达朋友间情谊就够了。谢谢蛤蟆哥哥，我好喜欢你做的手帕。”说完，两个好朋友都笑了。赶快在小组里说说吧！看看谁编的童话有趣又具体？讲故事要求：1、讲故事有条理、语句通顺——一颗星2、故事情节讲完整。——一颗星3、想象是否合理有趣，情节是否具体生动.——一颗星4、认真听他人讲故事，主动评价，有自己的看法。——一颗星好词鉴赏：谦虚傲慢、暴跳如雷、不慌不忙、大吃一惊、争先恐后、糊里糊涂、笨头笨脑、一动不动、垂头丧气、无精打采、勃然大怒、束手无策、爽爽快快赶快写写吧！看看谁编的童话有趣又具体？写故事要求：1、内容具体，语句通顺，用词恰当。2、写时要有一定顺序，故事的过程要写清楚看谁编写的有趣。3、故事能说明一个道理，能用上好词好句。谢谢！写作思路写作思路故事发生故事发生：生日到了想送礼；：生日到了想送礼；故事发展故事发展：自己动手做衣服；：自己动手做衣服；故事高潮故事高潮：改了一次又一次；：改了一次又一次；故事结尾故事结尾：送礼的有歉意，收礼：送礼的有歉意，收礼的很感激，真情最可贵，朋友应的很感激，真情最可贵，朋友应珍惜。珍惜。一、选动物一、选动物你最熟悉的是什么动物？他们有什你最熟悉的是什么动物？他们有...
