竞争与合作一、学习目标：1、体会合作的重要意义，学会在社会生活中开展合作。2、竞争与合作的辩证关系，学习在竞争中合作，在合作中竞争。二学习重点：怎样开展合作。三、学习难点：竞争与合作的关系。四、自学指导1、合作的意义？2、怎样建立良好的合作关系？3、竞争与合作的关系？4、我们怎样处理竞争与合作的关系？五、典题训练、美国洲，每年都举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获首奖。得奖后，汤姆毫不吝惜地将种子分送给邻居。一个邻居不解地问：“你花那么多时间和精力培育良种，为什么把种子送给我们？难道你不怕我们的南瓜超过你的吗？”汤姆则回答：“我把种子送给大家，其实在帮助自己1”原来，各家瓜地相连，汤姆把自己优良品种分给邻居，经验避免蜜蜂在传授花粉的过程中，将劣种花粉传播到自己的优良品种上，避免优良品种退化。（1）汤姆帮助竞争对手的结果是什么？（2）结合此例，谈谈应如何处理与竞争对手的关系。六，精讲点拨设立在北京的微软公司(中国总部)和汉王科技公司只有一墙之隔。它们在软件领域，都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场中竞争。这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展。结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的礼解。答：合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你的。我们在合作中要竞争，在竞争中要合作。七、小结八、当堂检测：1、（）现在很多企业在招聘员工时，招聘广告上通常有这样一则要求：必须具有团队合作精神。招聘单位之所以重视“团队合作精神”，是因为A、合作无处不在，无时不有B、只要具有合作精神就能取得事业的成功C、合作有助于增强集体凝聚力和竞争力D．合作是单位用人的唯一标准2、（）下列选项中能体现合作精神的是A、九年级一班同学齐心协力，在校拔河比赛中夺得冠军B、小力和小华同学为取得好成绩，在考试中互传纸条C、小铭同学学习刻苦，受到同学和老师的好评D、小昭的同学在校外被人欺负，他邀人去报复对方3、（）我们在学习上既有合作，也有竞争，要想处理好自己与他人的关系就应该①学会欣赏他人②发现别人的长处③虚心向别人学习④遇到分歧，赶快躲开A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④4、（）当今世界是开放的，也是充满竞争的。但是，“竞争不忘合作”。下面符合这一命题的是①美国要在本世纪前15年实现其“世纪梦”，维持其“一超独霸”的地位；俄罗斯、日本、欧盟、印度也各有自己的重振或崛起计划，以求在国际社会占居更好的位次②242个国家和地区参展上海世博会，向世界呈现最先进的人类文明成果③联合国气候变化大会达成《哥本哈根协议》，就“减排”问题达成广泛共识④中央经济工作会议2009年12月5日—7日在北京举行A、①②B、③④C、②③D、①④5、（）歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是朋友。歌德说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反…”A、两人合作就一定能成功B、兴趣相投的人才能相互合作C、在竞争中合作能相互促进，共同提高D、歌德善于和别人合作6、材料一：1901—1975年获得诺贝尔奖的309位科学家中，与他人合作而获得重大成果所占的比例（见下表）。时间（年）获奖人数合作获奖人数合作所占比例1901—192575人18人24﹪1926—195090人36人40﹪1951—1975144人107人74﹪材料二：小强和小华不仅是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的一对好朋友。两个小伙伴在学习上各有千秋，小强擅长理科的学习，而小华的文科学习成绩较好。在学习中，小强和小华相互帮助，你追我赶，共同进步，被传为佳话。（1）从材料一的数据中我们可以得出什么结论？（2）小强和小华在合作中竞争的事例对你有什么启发？（3）在日常学习生活中，我们应该如何体现“在竞争中合作”的精神？
