第三节地球的自转学案课题课时使用者姓名使用时间备注第三课地球的自转1学习目标1.知道地球自转的方向和周期，并能在图上画出不同视觉中心的自转方向。2.知道并能说出昼夜交替和时差的原因。3.能用实例解释时差的现象，并举例说明在现实生活中那些方面需要我们会运用时差的知识4.养成从生活中发现地理，并用地理知识为生活服务的好习惯学习重点1.地球自转的方向和周期2.昼夜交替和时差产生的原因学习难点1、时差的计算学法指导小组之间讨论合作仔细观察，认真阅读书本第一部分地球自转一、自主探究请同学们仔细观察教师演示地球自转，画出地球自转的方向，在北极上空和南极上空看地球自转的方向？地球自转的方向北极南极侧视图北极上空俯视图南极上空俯视图从北极上空看从南极上空看二、合作探究1、生活中那些地理现象能说明地球自转的方向？2、毛主席《送瘟神》中的：“坐地日行八万里、巡天遥看一千河”这句话对吗?为什么？3、小组讨论人们以一天为单位安排作息时间，与地球自转有什么关系？三、知识总结通过学习，总结一下地球的自转有哪些规律？自主探究阅读课本第十页，结合自己的生活经验说说为什么我们会有白天和黑夜？白天和黑夜为什么会不停地交替呢？第二部分时差自主探究阅读课本第十二页，思考一下为什么宾馆大厅所显示的各个城市的时间是不一样的呢？二、合作探究1、请同学们仔细观察老师演示地球的自转，看看A、B两点中，哪一点先迎来黎明的曙光、送走黄昏的落日。这个实验说明了什么？2、根据地球自转的周期进行推算。时差的估算1天自转_______圈24小时自转_______度1小时自转________度（1）、地球每小时转过的角度是_______。（2）、经度每相差15°，时间相差________小时。（3）、经度相差1°，时间相差_______分。3、归纳出地球上时间差异的规律。三、学生反思学习了这部分的知识，你有哪些收获呢？【答案】第一部分地球自转一、自主探究画图略自西向东逆时针顺时针二、合作探究1.日月星辰东升西落2.对在赤道上一天随着地球的自转，也旋转一周，而赤道的周长是4万千米，也就是八万里。3.因为地球自转一周的周期是24小时，也就是一昼夜是24小时，安排作息时间，是以地球的自转周期为依据的。第二部分时差自主探究由于地球的自转，不同经度时间不同。二、合作探究1.A说明东边的时刻早于西边时刻2.一36015（1）15°（2）一（3）43.东边早于西边时刻，每差15°时间就相差一小
