七年级政治下册第6单元 第十四课 追求高雅情趣 品位美好生活 过富有情趣的生活学案鲁教版VIP免费

七年级思想品德学案(十)第十四课追求高雅情趣品味美好生活第二课时过富有情趣的生活【学习目标】：1树立正确的生活态度，把握好奇心和从众心理2培养广泛的兴趣爱好，杜绝不良嗜好3丰富文化生活，过富有情趣的生活。【预习形成】：（亲身体验求知的快乐！）1、通读第一节的内容，梳理知识结构，试着概括它们之间的关系。2、细读课文，边读、边划、边记。重点内容要用“_____”划下来，用“（）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。一边细读，一边把重点和不懂的内容记下来。我认为的重点是：我的疑问是：【课堂研讨与展示】：（我来展示我的风采！）预习成果交流：各小组内先互相交流预习成果，自己的疑问先在小组内试着解决，小组内不能解决的问题记下来，由各小组讨论课堂上解决。1、小组内解决的问题是：2、小组没解决的问题是：握手，就免了吧。哈哈活动一：.（1）观察右图，这是一种怎样的生活态度？这种态度有怎样的重要意义？（2）阅读教材P43～P44图片和材料，说一说“好奇与兴趣、情趣之间有什么联系？”活动二：少年张某是个独生子，聪明好学，成绩在班上一直名列前茅。在一天放学回家的路上，他发现两个高年级同学躲在一间破房子抽烟，便前去观看。其中一个对他说：“我们吸的这种烟很好玩，你要不要试试？”他经不起诱惑，就吸了一支掺有海洛因的烟。结果一发而不可收，很快上了瘾。开始旷课，成绩也一落千丈。为了购买海洛因，他向父母要钱，向同学借钱，偷别人的钱，后来发展到去社会上行窃。最终被送进了强制戒毒所。从张某的经历中，我们应该得到什么启示？活动三合作探究：阅读教材P47，讨论：丰富的文化生活对于我们培养高雅情趣有什么作用？【考点识记】：如何培养高雅的情趣呢？【巩固提高】：一、单项选择1．漫画《如此追星》中“追星女”的行为（）A．有利于高雅情趣的培养B．有利于良好个性的发展C．有利于实现自己的理想和目标D．是盲目从众心理的表现2.要杜绝不良嗜好，就要（）①不断提高自己的判断能力②不断提高独立思考和自我控制能力③勇于对那些影响我们健康成长的东西说“不”④择其善者而从之，其不善者而改之A.②③④B.①②③④C.①②③D.①②④3.刚进入中学的小李同学在自己的一篇作文中写到：人各有各的爱好，各有各的兴趣，我以做作业为乐，作业可以在教室里笔耕，也可以在舒适的床上冥想；可以在课间十分钟争辩，也可以在上学路上深思。时间任你挤，空间由你占。你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕在咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨；像秋雨轻吻梧桐，又像泉水丁冬欢唱。笔随着手腕运转，字顺着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁如此追星排衙，纵看如阅兵方阵。秀丽、整洁、赏心悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗?上述材料说明（）A.小李同学能从日常生活中发现乐趣，体验情趣B.小李同学的爱好、兴趣是天生的，后天无法改变C.小李同学的情趣是庸俗的而不是高雅D.小李同学的学习和生活是毫无情趣的4.对下图中的小同学，你想说（）①沉迷网吧是一种不良情趣②“进去”会耽误学习，影响身心健康③要学会鉴别，不要盲目从众④偶尔玩一下，没关系的，想玩就玩吧A.①②③B.①④C.①②④D.③④5.一天，胡适应邀到某大学演讲，其边讲边在黑板上写下要点，在引用孔子、孟子、孙中山的话时，边在黑板上写下孔说、孟说、孙说，最后发表自己的观点，便在黑板上写下两个字，这时台下听众哈哈大笑，原来，他写的是“胡说”。这表明（）Ａ.胡适是有幽默感的人，但是有庸俗生活情趣Ｂ.有幽默感的人能够抓住生活中有趣的一面，有分寸、恰当地以诙谐的语言和动作给周围的人带来快乐Ｃ.社会生活中很难产生多种多样的情趣Ｄ.他这是哗众取宠，故意显示自己的才能6.小明看见别人打篮球，自己也跟着学篮球；没过多久，他觉得别人画得不错，马上you买来画笔、画夹学画画；谁知还没过几天他又跟着别人学弹琴去了。结果一年下来他什么也没学成，还浪费了精力和时间。小明的做法（）①有利于培养高雅情趣②是盲目从众的表现③说明他的兴趣广泛④不利于发展个性、培养高雅的生活情趣Ａ.②③Ｂ.①③Ｃ.①④Ｄ.②④7.有一句谚语是这样说的...