七年级思想品德学案(十)第十四课追求高雅情趣品味美好生活第二课时过富有情趣的生活【学习目标】:1树立正确的生活态度,把握好奇心和从众心理2培养广泛的兴趣爱好,杜绝不良嗜好3丰富文化生活,过富有情趣的生活。【预习形成】:(亲身体验求知的快乐!)1、通读第一节的内容,梳理知识结构,试着概括它们之间的关系。2、细读课文,边读、边划、边记。重点内容要用“_____”划下来,用“()”标出关键词,遇到不明白的划“?”。一边细读,一边把重点和不懂的内容记下来。我认为的重点是:我的疑问是:【课堂研讨与展示】:(我来展示我的风采!)预习成果交流:各小组内先互相交流预习成果,自己的疑问先在小组内试着解决,小组内不能解决的问题记下来,由各小组讨论课堂上解决。1、小组内解决的问题是:2、小组没解决的问题是:握手,就免了吧。哈哈活动一:.(1)观察右图,这是一种怎样的生活态度?这种态度有怎样的重要意义?(2)阅读教材P43~P44图片和材料,说一说“好奇与兴趣、情趣之间有什么联系?”活动二:少年张某是个独生子,聪明好学,成绩在班上一直名列前茅。在一天放学回家的路上,他发现两个高年级同学躲在一间破房子抽烟,便前去观看。其中一个对他说:“我们吸的这种烟很好玩,你要不要试试?”他经不起诱惑,就吸了一支掺有海洛因的烟。结果一发而不可收,很快上了瘾。开始旷课,成绩也一落千丈。为了购买海洛因,他向父母要钱,向同学借钱,偷别人的钱,后来发展到去社会上行窃。最终被送进了强制戒毒所。从张某的经历中,我们应该得到什么启示?活动三合作探究:阅读教材P47,讨论:丰富的文化生活对于我们培养高雅情趣有什么作用?【考点识记】:如何培养高雅的情趣呢?【巩固提高】:一、单项选择1.漫画《如此追星》中“追星女”的行为()A.有利于高雅情趣的培养B.有利于良好个性的发展C.有利于实现自己的理想和目标D.是盲目从众心理的表现2.要杜绝不良嗜好,就要()①不断提高自己的判断能力②不断提高独立思考和自我控制能力③勇于对那些影响我们健康成长的东西说“不”④择其善者而从之,其不善者而改之A.②③④B.①②③④C.①②③D.①②④3.刚进入中学的小李同学在自己的一篇作文中写到:人各有各的爱好,各有各的兴趣,我以做作业为乐,作业可以在教室里笔耕,也可以在舒适的床上冥想;可以在课间十分钟争辩,也可以在上学路上深思。时间任你挤,空间由你占。你听,笔尖在纸上沙沙作响,像春蚕在咀嚼桑叶,又像暖风吹拂白杨;像秋雨轻吻梧桐,又像泉水丁冬欢唱。笔随着手腕运转,字顺着思路延伸,一个个,一行行,一页页,横看如群蚁如此追星排衙,纵看如阅兵方阵。秀丽、整洁、赏心悦目,捧着自己的劳动成果,你不认为这是一种乐趣吗?上述材料说明()A.小李同学能从日常生活中发现乐趣,体验情趣B.小李同学的爱好、兴趣是天生的,后天无法改变C.小李同学的情趣是庸俗的而不是高雅D.小李同学的学习和生活是毫无情趣的4.对下图中的小同学,你想说()①沉迷网吧是一种不良情趣②“进去”会耽误学习,影响身心健康③要学会鉴别,不要盲目从众④偶尔玩一下,没关系的,想玩就玩吧A.①②③B.①④C.①②④D.③④5.一天,胡适应邀到某大学演讲,其边讲边在黑板上写下要点,在引用孔子、孟子、孙中山的话时,边在黑板上写下孔说、孟说、孙说,最后发表自己的观点,便在黑板上写下两个字,这时台下听众哈哈大笑,原来,他写的是“胡说”。这表明()A.胡适是有幽默感的人,但是有庸俗生活情趣B.有幽默感的人能够抓住生活中有趣的一面,有分寸、恰当地以诙谐的语言和动作给周围的人带来快乐C.社会生活中很难产生多种多样的情趣D.他这是哗众取宠,故意显示自己的才能6.小明看见别人打篮球,自己也跟着学篮球;没过多久,他觉得别人画得不错,马上you买来画笔、画夹学画画;谁知还没过几天他又跟着别人学弹琴去了。结果一年下来他什么也没学成,还浪费了精力和时间。小明的做法()①有利于培养高雅情趣②是盲目从众的表现③说明他的兴趣广泛④不利于发展个性、培养高雅的生活情趣A.②③B.①③C.①④D.②④7.有一句谚语是这样说的...