6.3自立自强第一课时树立自立自强的生活态度自立自强(一)课前准备1．多媒体课件：两幅彩色画照，一幅是一棵直立的大树，另一幅是一株爬墙的藤萝。2．幻灯片或事例(1)“这样真省事!”：小李做作业，从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。(2)“请投我一票!”：小陈积极准备参加了七年级学生会干部的竞选。(3)“上课多累啊——睡觉!”：小殷上课喜欢睡觉，别人说他。他总说：“我爸有的是钱!我学不学都可以上大学!”(4)“妈妈，我能自己洗衣服了!”：新学期，住进学校宿舍的小帆学会了自己洗衣服(二)兴趣引入展示多媒体课件：两幅彩色画照，一幅是一棵直立的大树，另一幅是一株爬墙的藤萝。师提问：这两幅画中的两种植物，它们的生长状态是截然不同的。你能说说．由此我们联想到人在生活中的哪两种不同的生活态度吗?(提示：直立的大树，攀附的藤萝。)学生回答，教师副板书：大树——直立——自立自强藤萝——攀附——依赖他人师：同学们，你们是愿意做像大树一样的人，还是愿意做像藤一样的人呢?师归纳：对，我们要做像大树一样直立生长，自立自强，不依赖他人的人。出示课题(板书)：树立自立自强的生活态度：因为我们每个人的生活态度不同，所以我们在日常的学习生活中的表现也各不相同。下面，先让我们一起看看老师拍摄到的某些同学的生活场景，并评论一下，哪些是自立自强的表现。哪些是依赖他人的表现?1．出示幻灯片2．学生讨论、评价3．师小结：小李抄作业及小殷上课睡觉，把学习当作别人的事，总想靠同学，靠父母。这是对自己不负责的行为，属于依赖他人的生活态度；小陈竞选学生会干部，希望能锻炼、培养自己的组织、管理能力，这是一种自强自立的表现；小帆自己学习洗衣服，实现生活的自理，也是一种自立自强的表现。基本结论：(板书)自立自强是一种不依赖别人，学会独立，学会靠自己的力量创造生活，努力向上的负责的生活态度。4．让学生联系实际，说一说生活中有哪些是自立自强的表现。(略)师：非常好．确实在生活中我们做的很多事情都是自立自强的表现：我的衣服自己洗；自己做作业，不用父母督促陪伴：自己骑自行车上学；自己坐火车去外地的亲戚家；家里打扫卫生、饭后洗碗，由我负责；东西丢了，我知道去哪里报失。还有比如自己处理学习、生活中遇到的难题，靠自己的双手开创自己的事业，创造多彩的生活，这些都是自立自强的表现。活动四：自立箴言教师出示“自立箴言”，并把它送给学生。“月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。”(四)歌曲小结同学们，没有一个人的成功是随随便便的，没有一个人的成功是不经历风雨的，让我们一起在歌声中，点燃一盏自立自强的心灯，照亮我们生命的前程吧!播放歌曲：《真心英雄》，全班合唱。1、自立自强是一种优秀的品质（1）自立和自强的含义（2）成就伟大事业的人，都是自立自强的人（3）自强不息是国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力2、学会自立（1）自立精神和能力需要在生活中培养（2）克服依赖心理（3）懂得管理和安排自己的生活3、培养自强精神（1）志存高远（2）勇于面对困难，做生活的强者（3）在磨砺意志中自强进取第二课时走自立自强之路（一）兴趣导入教师借用劳技课上的材料要求学生安装较为复杂的小车模型。时间限制很紧，工作有一定难度。学生在安装过程中可以讨论、可以翻看说明，可以参照其他同学的，还可以举手询问老。（学生操作）教师小调查，学生在安装过程中自己翻看说明完成，参照其他同学的，举手询问老师的各占多少比例。师：同学们，在刚才的活动中，有些同学一看时间那么紧，配件又那么复杂，干脆不去做了，有的同学动了一下手，觉得说明复杂，干脆就参照别人，要么就问老师。小小的活动可以或多或少地反映出一个人的依赖性来。有些同学可能会不以为然：依赖点有什么关系啊？然而，近百年来，就是依赖和懦弱让中国蒙受了莫大的耻辱。（二）自主探究教师展示课件。背景音乐是《男儿当自强》，依次展...
