对学生的学习行为予以准确的评价——教科版三年级上册《妈妈的账单》师：谁来说说为什么小彼得懂事？生1：因为小彼得会帮助家里人做事情，所以是一个懂事的孩子。师：你讲得很有道理，我想你在家里一定是爸爸妈妈的小助手吧！（生１笑着点点头，坐下了）生2：因为小彼得是一个一直都很听话的好孩子，所以说他懂事。师：刚才老师听见你在说“一直”这两个字时拖得特别长，你要说明什么呢？生2：说明小彼得从小到大都是一个听话的好孩子，也就是一个懂事的孩子。师：你说得太好了，很有自己独到的见解！师：我想他们精彩的发言已经能说明小彼得是一个懂事的孩子了，现在谁来说说小彼得不懂事的原因呢？生3：因为小彼得为妈妈干了那么一件不值一提的小事，就向妈妈要报酬，不应该，所以我觉得他不懂事。师：有道理！老师从你的言行中知道你也是一个懂事的孩子。生4：我觉得小彼得为妈妈做的事是小事，是他力所能及的，用短暂的时间就能完成，是偶尔做的，所以小彼得不应该向妈妈要钱，可他却写账单向妈妈要了，因此他是不懂事的孩子。师：大家的意见都有道理，我想你们和小彼得一样，都是懂事的好孩子！【评析】学生是一个个活生生的个体，那么这就要求我们教师在课堂教学中应对学生的学习行为予以精彩、恰当、及时的评价。精彩、恰当、及时地对学生学习行为的评价就像是催化剂般激励着学生的发言，从而使教师引导学生树立正确的人生观、价值观。学生在这样的学习氛围中学习是快乐的。
