请每组的小组长把游戏过程中老师猜的数据记录在探究单上。猜数规则：同学们随便想一个0＜（）＜1024的自然数，老师只问十个“是比××数大吗？”这样简单的问题，你们也只需要回答“是”或者“不是”，我就一定能猜到。观察刚才记录的数据，以小组为单位讨论探究猜数的具体方法。方法：把1024连续减半，它的结果是512、256、128、64、32、16、8、4、2、1这十个数，在提问的基础上加加减减这些数字，逐步缩小猜数的范围，这样问下去，最后便“水落石出”了。有一段地缆线发生了故障，维修人员要尽快的找到发生故障的具体位置，你能用今天学习的知识，来指导一下维修人员怎样迅速的找到发生故障的具体位置吗？把1000个鸡蛋装在10个袋子里，任取一袋或者把几个袋子中的鸡蛋数加起来，都能凑成1~1000中的任何一种鸡蛋数，你知道这10个袋子中分别装了多少个鸡蛋吗？1号2号3号4号5号6号7号8号9号10号1248163264128256489指导老师：廖如光谭水英朱芝兰
