上课前最好用一些小故事把课题串起来孩子们比较喜欢听故事最好是些趣味性比较浓的故事课前要详细的尽可能的了解这个故事使学生们听起来你是一个肚子里很多故事的老师对你产生浓厚的兴趣当然最后讲课过程中也能带一些课外小故事也增加同学们的课外积累最好是些不是很常见的小故事然后是框架——第一阶段：先是从生字词入手友情提示可以讲一些关于汉字偏旁之类的故事比方说古代很多贬义的字都是用女字旁做偏旁的之类的可以加深学生们对生字的把握也有对汉字的兴趣第二阶段：让同学们分角色朗读课文细讲一些重点段落修辞手法表达方式之类的啊提出问题让同学们解答不管学生回答如何也要面带微笑的鼓励然后说出正确答案就行了就这样一个一个自然段的讲讲完全文以后再总结这篇文章的写作方法之类的再让同学们自主学习一会(此时时间应该不多了而且可以下讲台到每个同学身边帮助有问题的同学解答)就可以下课了其实40分钟很短的哦还要记得针对不同年级段讲话要简单明了还是通俗易懂都要娓娓道来对每个孩子看上去都应是很和善的样子总是面带微笑的样子这样应该就可以了
