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不放弃学困生VIP免费

不放弃学困生_第1页
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不放弃学困生课堂上我们不能放弃任何一个学生,放弃一个学生就有可能放弃一个人的一生。学生是正在发展中的人,是具有巨大潜能的人,他们需要被读懂,需要老师的理解和宽容读懂学生,知道他们的所作所为,他们的一言一行所代表的内心想法。读懂学生,会让你的课堂变得轻松愉快,而不再在怒吼中度过一节课。如果学生故意捣乱,他是不是在故意引起你的注意?如果学生有小动作,他是不是有多动症,控制不住自己?每个人都有向真向善、向美的心向,孩子们也是,他们都渴望得到老师的尊重和关爱。当我体会到这一点,我决定试着改变自己的课堂管理方法。我教小学一年级的七个班的音乐,今年刚上班,对于自制力非常弱的七岁左右小娃娃,我简直捶胸顿足。特别是有一个班的一个孩子,他能从教室这头跑到教室那头,打人,骂人,每节课都有学生愤怒的报告他的恶行。人一生气,智慧就成为了零,我映证了这句话,我的第一反应就是让他站起来给其他同学道歉,然后再批评他怎么不好,但是他的表现反而越来越不好,再批评他就仿佛我的话从他的左耳朵进去紧接着右耳朵都出来了。后来实在对他没有办法,我反思了自己,会不会他已经听习惯了批评?说不定是他自己根本控制不住自己?或者说是自己的课堂太没有新意,吸引不了他的兴趣?但是可以肯定的是他是个非常灵活的孩子。有一节音乐课,我把他叫到一旁,小声的对他说:“老师想跟你说个秘密,你想不想听?”他疑惑的问我:“什么呀?”我说:“如果你以后上老师的音乐课表现的好的话,老师下课就悄悄的给你朵小红花,好不好?”他的脸上露出了笑容,我和他拉了勾勾,并且告诉他这是我们两个人的秘密,不能让别人知道了。果然,第二节课上课,他就给我一个大惊喜,上课坐的最端正,回答问题最积极,连歌唱的都很动听,下了课我就给了它朵小红花。但是第二节课他又没有忍住和后面的同学说话,我想,他控制不住自己的行为,慢慢来,总会变好的,果然,我一提醒他他就立马坐好了。现在上我的课他已经慢慢养成了认真听课的好习惯,甚至有其他同学表现不好,他还会帮我组织纪律,我是多么高兴于他的改变。

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