语文与语文教师VIP专享VIP免费

111语文与语文教师语文与语文教师郑朝晖郑朝晖p2语用（汉语的语用现象、语用经语用（汉语的语用现象、语用经验以及语用现象、语用经验的文验以及语用现象、语用经验的文化内蕴）是语文教学的唯一抓手。化内蕴）是语文教学的唯一抓手。p3教师的汉语修养和文章修养字的韵味字的韵味虚词虚词中国文学批评的术语的梳理中国文学批评的术语的梳理文章鉴别文章鉴别p4语用是教学组织的起始点，也应语用是教学组织的起始点，也应该是终结点。该是终结点。p5语用现象背后都是有规律的语用现象背后都是有规律的透过语词看清作者的心灵和社会文化的风神。透过语词看清作者的心灵和社会文化的风神。语言背后的文化内涵语言背后的文化内涵p6语文教学课堂应该是教师学生语语文教学课堂应该是教师学生语言生命交互成长的过程言生命交互成长的过程p7学生感动我学生感动我我用语言感动学生我用语言感动学生“”课堂应该是一个生发的过程亦足以发“”课堂应该是一个生发的过程亦足以发教学的本质是尊重怀有敬意的教学。教学的本质是尊重怀有敬意的教学。