五年级音乐教案（2015—2016学年度上期）任课教师：王金刚灵宝市第三小学教案学科音乐年级五年级执笔人王金刚执教时间年月日课题入学常规教育教学内容通过唱歌演奏乐器让学生喜欢上音乐课，对这门课程感兴趣，并能养成良好的习惯。学习目标1、通过对学生提出上课的要求，使学生明确上课的纪律。2、通过课堂常规训练，使学生遵守课堂秩序。教学重点明确学习纪律，创建良好师生关系。教学难点课堂常规训练教具准备葫芦丝，笛子，电子琴.课时安排第一课时教学过程一、介绍音乐课的学习内容：1、我们将继续学习如何正确歌唱，演奏简单使我们的各声更美妙。2、我们将继续学习歌曲视唱，当我们的歌曲视唱能力达到一定水平的时候，我们就能自己学唱新歌曲了。最重要的是我们将开开心心地上好每一节音乐课。二、提出学习要求：1、上课要认真听讲，不能讲与课堂无关的话，不能打闹，积极参与课堂学习内容。2、上课不能迟到早退，不能无故缺席，不能做与课堂无关的事情。3、每节音乐课前，自觉整理好文具，把课本放好，等待老师上音乐课。4、每节课都要对每个孩子的表现以得星的方式做好评价，最多得两颗红星，最差加两颗黑星。三、按照学生安排好教室里的固定位置，给学生分好组，任命好组长，并做好记录。四、师示范演奏器乐，激发学生兴趣。五、总结本节课所讲的内容，并适当提问。修改意见灵宝市第三小学教案学科音乐班级五年级执笔人王金刚执教时间年月日课题第一课朝夕学习内容表演《清晨》学习目标1、学习用听视唱结合学习歌曲《清晨》，2、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《清晨》，并进行表演。教学重点用听视唱结合学习歌曲《清晨》教学难点学生创编动作表演《清晨》教具准备课件、电子琴课时安排第一课时教学过程一、组织教学，师生问好二、新课教学1、导入：聆听《清晨》说说乐曲情绪，并用动作表演。2、小练习：随音乐拍手：（四二拍子动作练习）歌曲《清晨》旋律熟悉。3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？2）放《清晨》录音，学生感受歌曲情绪。3)放《清晨》录音，学生做划船律动，体验2/4拍的强弱感。‘LU’哼唱。4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5）学生模唱学习歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。4、边唱边自编动作表演歌曲《清晨》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。5、编创与活动1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。3）分组展示4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。三、小结，组织下课灵宝市第三小学教案学科音乐班级五年级执笔人王金刚执教时间年月日课题第一课朝夕学习内容聆听《晨景》学习目标1、引导学生聆听《晨景》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。2、通过自编动作表演歌曲《晨景》，与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。教学重点通过形象的表演理解“中速”教学难点通过形象的表演理解“中速”。教具准备课件、电子琴课时安排第二课时教学过程一、组织教学师生问好二、聆听《晨景》1、导入：（放背景音乐）师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕2、听音乐：边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？板书：快慢难点解决1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。2、可请一个学生扮小兔跳，一个学生扮乌龟爬，再和老师走进行对比，引出“中速”并板书。3、听《晨景》说说第1、2段速度怎样？情绪怎样？第3段速度怎样？情绪怎样？（完成书上练习）。三、听辨练习：用LU模唱356三个音听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高？哪个低？用手势表示并用LU模唱。355356533663四、小结组织下课。修改意见灵宝市第三小学教...
