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第三章《声的世界》复习备课日期:2015.2.28授课日期:2015.3.8知识目标1.通过实验，认识声的产生和传播条件。2.了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。教学重点：重视实验，通过实验，进一步强化音调、响度的概念教学难点：复习过程中应注重知识点的归纳，知识的应用和升华。教学过程一、知识网络二、典型例题例1.如图1所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了()A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．延长音叉的振动时间D．使声波被多次反射形成回声例2.据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A．半导体B．磁性物质C．真空带D．绝缘物质例3.举世瞩目的08奥运会开幕式于8月8日晚在“鸟巢”举行。刘欢和莎拉•布莱曼演唱的奥运主题歌《我和你》风靡全球，尤其是莎拉•布莱曼的歌喉被誉为“天籁之音”，莎拉•布莱曼歌声高昂，刘欢声音雄浑，前者音调，后者响度.美妙的歌声给我们带来了艺术的享受。例4.下列说法正确的是（）A．只要物体振动，人耳就一定能听到其发出的声音B．固体、液体和气体都能传播声音C．闪电和雷声都可以在真空中传播D．乐器发出的声音一定不是噪声三、巩固练习1．声音是由物体的产生的，一切发声体都在；停止，发声也停止。2．声音的传播是需要的，它可以在中传播，还可以在和中传播，但不能在中传播。3．声音在不同物质中的传播速度是的，声音的传播速度跟_______和_______有关。一般情况下，声音在液体中的传播速度在气体中的传播速度，在固体中的传播速度。通常情况下，声音在空气中的传播速度大约是。4.、_和___是决定乐音特征的三个因素。物理学中把称为响度。声音的响度一般与有关，越大，响度越大。物理学中把称为音调。声音音调的高低与有关，越快，音调就越高。音色又叫，它反映了声音的。不同物体发出的声音，其音色是，因此我们才能分辨不同人的讲话、不同乐器的演奏等。5.噪声对人们的_和___都会有伤害。通常人们从___、___及这三个环节进行防治噪声。6.正常人的耳朵能听到之间的声音，低于和高于此频率范围的声音人都听不到。通常把的声音称为超声，的声音称为次声。7.____________等都能产生次声。超声的应用有___________。四、强化练习1.在元旦文艺汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到我们耳中的。2.上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________；教室里1图1图2的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是__________（填“乐音”或“噪声”）。3.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）A．关闭房间的门窗B．会场内把手机调到无声状态C．高速公路旁的房屋装隔音窗D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩4.有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领走，这里的“声纹”主要记录的是人说话的（）A.音调B.响度C.音色D.三者都有5.如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（）A．关紧门窗B．打开门窗，让空气加快流通C．用棉花塞住耳朵D．告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间6.下列关于声音的说法，错误的是（）A．在简谱中，“2”音比“5”音的音调低B．用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，响度就越大C．在渔船上安装声呐设备，利用超声波来探测鱼群D．用棉花团堵住耳道，就听不清外界的声音，说明声音不能在棉花中传播7.下列说法中正确的是A.只要物体振动，就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些8.为了探究声音的响度与振幅的关...