水平一快速跑单元教学计划VIP免费

水平一快速跑单元教学计划学校名称辅小任课教师莫智彬年级一年级人数5单元教学目标1、知识与技能：通过单元学习使初步学生掌握快速跑的正确方法。并且懂得只有遵守游戏规则才能获得胜利的道理。2、过程与方法：采用多种游戏、比赛等教学手段，提高学生快速奔跑能力，发展灵敏、速度、力量和身体协调素质。养成自觉参与体育锻炼的习惯。培养勇于接受挑战的品质和创造思维能力。3、情感与态度：通过游戏和比赛，激发学生对体育运动的兴趣和积极参与活动的意识。使学生养成遵守规则、听从指挥，与同伴友好交流与合作的精神。培养竞争意识和顽强拼搏的意志品质。课次教学内容教学目标教学重点教学难点教学实施策略一直线跑1、使学生了解直线跑的动作要领，掌握直线跑的正确方法。2、通过沿着直线跑、朝着标志物方向跑等游戏手段，达到掌握直线跑的方法和跑直线的目的。3、培养学生积极参与活动的意识，在活动中遵守规则、听从指挥，与同伴友好交流与合作的精神。重点：跑得自然、放松，提高快速跑的能力。难点：快速奔跑时能跑成直线。1、教师示范，口令提示。2、以自然行政组，按照各种口令或信号的提示，进行在规定的直线上跑；3、结合学生的能力水平进行分组，在规定的跑道内跑；4、按照学生兴趣分组，进行绕过标志物跑。二奔跑类游戏1、引导学生懂得只有遵守游戏规则才能获得胜利的道理。2、奔跑时身体能保持正直或稍前倾，并且用前脚掌着地向前跑成直线。3、游戏时能和伙伴友好相处，乐于接受别人意见，培养对体育运动的兴趣和积极参与的态度。重点：跑得自然、放松，提高快速跑的水平及合作意识和能力。难点：快速跑时要跑成直线。1、教师提示游戏要点；2、将学生分成人数相等四队，进行迎面接力跑；3、捉示跑的正确姿势和向前跑成直线；4、进行往返接力跑游戏，提高跑成直线的意识。三《玩口袋》1、以小口袋为媒体，运用多种练习方法与手段。使学生对快速跑学习感兴趣。2、通过快速跑学习，使学生掌握跑的正确姿势，提高快速奔跑能力。3、发展学生的灵敏、速度、力量和身体协调素质。4、在练习的过程中，培养学生的竞争意识和顽强拼搏的意志品质。重点：跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。难点：步频要快，步幅要大。1、学生围成圆圈跑进行抢口袋游戏；2、抛口袋；（1）自抛自接:抛接、抛击掌接。（2）互抛互接（3）自抛自追5、跑横放的口袋进行步频、步幅练习。四《玩短绳》1、通过各种短绳的玩法，使学生充分享受到体育的乐趣，培养重点：进一步提1、跑横放的短绳进行步1学生乐于参与体育运动的爱好。2、使学生在宽松、和谐的氛围中，学习、掌握一些浅易和简易的奔跑技术与方法。3、在合作与交流的学习中，培养学生勇于接受挑战的品质和创造思维能力。4、认识自身在集体中的位置和能力，学会欣赏他人，正确处理合作与竞争的关系。高快速跑的能力及合作意识和能力。难点：努力提高跑成直线的意识。频、步幅练习；2、两人握绳横向跑；3、两人握绳横纵向跑；4、将人数分成均等的四组进行快快跳起来游戏。单元设计说明：快速跑是小学低年级奔跑类的重点教材，教材重点是跑得自然、协调，摆动腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。教材难点是在快速奔跑时跑成直线。根据低年级学生爱好广泛、求知欲强、活泼好动，愿意游戏和比赛及对新异的动作和练习方法感兴趣的特点。确定本单元的教学重点是培养学生对体育课感兴趣。单元教学难点是从利于解决重点的角度，使学生掌握跑的正确姿势，发展学生的快速奔跑能力。本单元安排了四学时来完成快速跑的教学任务。即直线跑、奔跑类游戏、玩口袋、玩短绳。直线跑和奔跑类游戏重点解决学生跑成直线的意识。由在规定的直线上跑逐步发展到在没有规定的区域内跑。使有行的教学向无形教学的转变。玩口袋和玩短绳教学内容的设置重点是提高学生的步频与步幅。是从学生的兴趣出发。以“玩”进入教学情境，通过多种练习方法与手段，即跑横放的口袋、横放的短绳。来发展学生快速奔跑能力。2