编码主备人陈科达审核人课型备课时间上课时间学习内容走遍天下书为侣学习目标1：认识生字，理解新词。2:能正确、流利、有感情地朗读课文。3：学习作者运用“比喻、反问、假设、设问”等表达手法，并仿写几句话。4：把握主要内容，体会作者对读书的喜爱，激发学生的读书热情。学习重点把握主要内容，体会作者对读书的喜爱，理解作者反复读书的原因和方法，并受到启示。学习难点把握主要内容，体会作者对读书的喜爱，理解作者反复读书的原因和方法，并受到启示学案点案(手写)【基础部分】一、初读感知1、看拼音，写词语。bànlǚyúlèyóuyùfànhé()()()()mǒurénbiānxié（）（）2、比一比，组词语。盒（）零（）编（）合（）令（）扁（）豫（）趟（）诵（）预（）躺（）踊（）3、归纳课文的主要内容【要点部分】二、精读赏析1、默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上做上批注。(小组内交流找到的语句)a、你喜爱的一本书就像一个朋友，就像你的家。1）你能读懂这句话的意思吗？联系上下文内容说一说。2）1-5自然段中有两个反问句找出来，改成陈述句。b、把书看成家，还有一个原因——1）5自然段中有两个感叹句2）勾画出来读，读出我们的惊喜2、读5自然段请你代作者简单地告诉大家作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么。悟读6、7自然段1、作者一遍一遍地读那本书的方法是什么？概括作者读书的方法，给它列个清单吧。（小组内可以交流）2、这些方法你觉得怎样？你用过哪些？你还有更好的方法吗？（小组交流后全班交流）我来闯关1、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。一本你喜爱的书就是，也是。2、将作者读书的方法归纳后写下来。【拓展部分】三、课后延伸1：补充名言a书读（），其意自现。b读（），行（）路。c故书不厌()读，熟读深思子自知。2:假如你独自去旅行，你想带上什么东西去旅行呢？仿照课文，写一写自己的想法。板书设计教学反思
