Unit3What'syourname?一、教学内容Unit3What'syourname?二、教学目标（一）语言知识目标1.掌握字母的读音和书写。2.掌握词汇I,am,I'm=Iam,what,is,what's=whatis,yourname,my等；3.掌握日常用语：What'syourname?及I'm.../Mynameis...，并能用正确的语音，语调朗读句子。（二）语言技能目标1.能运用句型I’m…自我介绍以及询问他人姓名What’syourname?Mynameis…；2.能综合运用所学句型在真实的情景中进行交际。三、教学重点1．能运用句型I’m…自我介绍以及询问他人姓名What’syourname?Mynameis…；四、教学难点1.能运用句型I’m…自我介绍以及询问他人姓名What’syourname?Mynameis….五、教学策略1．创设情景让学生主动说英语，培养学生的语言交际能力。2．利用歌曲，小诗调动学生的兴趣，帮助学生记忆语言、理解语言。六、教学过程（一）热身与复习1.Chant:Hello,Ben…2.Freetalk:Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening/Goodbye/Bye/Howareyou?Fine.(进行交际)3.认读字母及字母组合：m,w,h,y,r,s,am,is,my,what,your,name.4.Song:Hi,Hello,What’syourname?（二）呈现与操练1．教学What'syourname?及回答I'm.../Mynameis...；教师说I'mMissLi./MynameisMissLi.（板书单词：I,am,I'm=Iam，name,my）教师向学生问：What'syourname?引导学生回答I'm.../Mynameis...并辅以手势教学。板书教学What'syourname?及I'm.../Mynameis...2.接上述内容引出Let'sbeyourfriends.（学习并板书）3.运用游戏P17，操练以上句型：1）Singasong：Hello.2）击鼓传花：音乐停时拿到“花”的同学问，其他回答。4.完成Funwithlanguage“3”（三）巩固与发展1.利用大小声、碰地雷游戏巩固单词。2.补全下列单词的字母。()1.___mA.eB.aC.u()2.wh______A.o,tB.a,tC.ut()3.y______rA.ouB.auC.ew()4.m___A.eB.yC.i()5.n___m___A.e,eB.o,eC.a,e()6.___sA.eB.yC.i3.发展：向全班用英语作自我介绍。（三）总结1．如何用句型What'syourname?及I'm.../Mynameis...询问别人的名字及回答；（四）Homework1．抄写单词I—name.2.家听单词I—name.3.听录音跟读Unit3。（五）板书设计：Unit3What’sYourName?I我——What’sYourName?——I’mBen.MynameisBen.
