超市大班幼儿已经积累了一些有关角色游戏的知识经验，游戏内容开始向广泛的社会生活扩展，在游戏中喜欢模仿接近的、熟悉的成人生活
他们游戏的目的性、计划性、独立性增强了，角色间的关系更复杂了，游戏中的合作意识增强了
一、游戏目标：1、能积极参与角色游戏活动，明确自己所扮演角色的职责，并能坚守岗位;2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，分享游戏的快乐，发展幼儿的交往能力3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为，培养幼儿在游戏中解决问题的能力;4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力
二、游戏准备：1、经验准备：(1)幼儿对超市购物有了一定的经验，(2)让幼儿了解超市导购员和收银员以及保安等职员的工作
2、物质准备：(1)文具、图书、玩具、食品、服饰等超市摆放的有利于幼儿游戏用的物品
(2)超市宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌;(3)“银行卡”、“钱”、“收银台”“购物卡”等
三、游戏指导：(一)通过谈话引出主题：前些天有小朋友说玩游戏的时候，有些需要的物品没有，要是有家超市就方便了，这几天通过大家的积极准备，今天我们的快乐超市就正式营业了
那么在营业之前我们要先进行培训的，大家先来回答我的几个问题
1、你看到超市有哪些工作人员
他们是怎么工作的
与人谈话时语气怎样，是什么样的态度
小结优秀员工的标准：2、有顾客来了怎么办
如果有的顾客买了东西觉得不满意，你会怎么做
3、如果你是顾客该怎样做
教师小结最佳顾客的标准
(二)幼儿商讨角色分配，：收银员、导购员、售货员、播音员、保安等，不抢角色，可以协商轮流交换角色
(三)幼儿游戏，教师观察指导
1、游戏规则：(1)游戏时应坚守岗位、不擅离职守;(2)和同伴说话声音尽量轻，不在活动室内喧哗;2、幼儿游戏，教师指导，重点帮助能力弱的幼儿
(1)教师观察幼儿是否明确角色职
