小班科学：小鸡和小鸭活动目标：1.能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸭的主要外形特征和习性。2.会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。活动准备：1.小鸡、小鸭课件（小鸭和小鸡的对比图片，以及叫声作为背景）（在城市中很难找到真的小鸡和小鸭）2.操作板32份（上面分别有小鸡和小鸭头）小鸭和小鸡不同部分32份活动过程：1.导入活动，引出小鸭。导入语：今天我们班来了位小客人。我们请它出来好吗？出示小鸭幼儿：小鸭（教师给予肯定）2.观察小鸭，学会从头至尾的观察（1）师：我们一起来瞧瞧小鸭子是什么样子的吧。（2）师：我们要从头上开始看（依次认识小鸭的外形特征）请个别幼儿烁烁发现了小鸭哪些特征，并且请幼儿用身体动作来表现其特征（例如：嘴巴是扁扁的，就用手做一个扁扁的嘴巴形状，）（3）师：你们知道小鸭子是怎么走路的吗？请个别幼儿来模仿。教师播放小鸭走路课件，老师带着小朋友在教室里学小鸭走路。师：小朋友们的眼睛真亮，发现了好多小鸭的特征，谁知道小鸭子喜欢吃什么？幼儿：……师：小鸭是怎么叫的？幼儿：……教师与幼儿一同学小鸭“嘎嘎嘎”叫。3.比较小鸭和小鸡的不同让幼儿观察比较小鸡和小鸭的不同之处，引导幼儿用自己的语言描述他们的不同，在提高幼儿观察力的同时又提高孩子们的语言表达能力。出示操作板师：老师还请来了小鸡，想考考小朋友，看谁能找出小鸡和小鸭的不同。（1）区别外部特征的不同，一边说，一边请个别幼儿来贴出不同的部位（嘴巴、脖子、脚趾）（2）区别小鸡和小鸭的习性不同，一边说，一边请个别幼儿来贴（小鸭会游泳，吃的是小鱼、小虾，小鸡吃米、虫，以及叫声）（3）区别小鸡与小鸭走路的不同，教师带领幼儿在教室里学小鸭和小鸡走路。小鸭小鸡嘴巴：扁扁的（图片）尖尖的（图片）脖子：长短爪子：有脚蹼无脚蹼本领：会游泳跑的快食物：长大吃小鱼、小虾长大吃米、菜、虫叫声：嘎嘎嘎叽叽叽（以上的用图画来表现）走路的样子：左右摇摆小碎步（幼儿模仿）4.教师总结，丰富孩子的生活经验。5.幼儿操作（可以放入区域活动）出示幼儿操作板和材料，要求幼儿教属于小鸭的部位贴在小鸭的方框里，属于小鸡的贴在小鸡方框里。6.展示幼儿作品，进行评价
