幼儿园小班习惯养成教案：我不是故意的北凌幼儿园武小又活动目标：⒈幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣
⒉在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力
⒊通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯
活动准备：⒈《小兔波力品格养成绘本：我不是故意的》PPT
⒉小兔波力的图片一张
活动过程：⒈利用小兔波力的图片，导入活动
教师：宝宝们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道是谁吗
教师（出示小兔波力的图片）：看，这是谁
教师：大家好
我是小兔波力
今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴
我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪我
教师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴呢
教师：是不是这样呢
我们一起来看看吧
⒉阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事
⑴讲述故事至“就用最快的速度跑开了
”教师提问：①波力干了什么事
它是故意的吗
②娜娜高兴吗
为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢
③波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢
⑵继续讲述故事至“他赶紧跑到森林里藏起来
”教师提问：①波力干了什么事
②马尼高兴吗
从哪看出来它很生气
③波力道歉了吗
它是怎么做的
⑶继续讲述故事至“在哥哥抓住他之前逃走了
”教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢
⑷讲述故事至“娜娜气呼呼地说
”教师提问：妈妈会怎样评价波力呢
第1页共2页⑸讲述故事至“还得跟我去摘蓝莓
”教师提问：①妈妈和波力亲亲了吗
为什么没有呢
②大家要求波力怎么做，才会原谅它呢
③波力会照做吗
⑹继续讲述故事至最后
教师提问：①爸爸回来的时候，波力在干什么
②最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢
为什么它们都笑了呢
③妈妈和波力亲亲了吗
为什么这次亲亲了呢
⒊结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯
⑴小结故事，告诫幼儿成为愿意承担责任的人
教师提问：①宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具
