《最后一分钟》VIP专享VIP免费

1银龙小学电子备课《最后一分钟》_五年级年级语文科目检查签字：课题最后一分钟预授课时间所属单元第七组：勿忘国耻页码P126——P128教学目标1、认识5个生字。2、有感情地朗读课文。3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发学生热爱祖国的情感。教学重难点1、指导学生读通诗歌，读懂诗歌，体会诗歌表达的情感。2、结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句，激发其热爱祖国的情感。教学准备教学流程设计意图一、谈话导入1、师介绍：1997年６月３０日，无数中国人彻夜难眠。世界的目光聚焦中国，聚焦香港！维多利亚湾畔，中英两国政府将要进行香港政权交接仪式。与祖国分离１５０年的香港，将重新回到祖国母亲的怀抱。这是多少年来，多少代人期盼已久的时刻啊！所有的中国人都急切地盼望着、等待着这最后一分钟的到来。2、板书课题：这节课，就让我们一起来学习诗歌──《最后一分钟》，重温那激动人心的一刻！3、昨天大家预习了课文，你知道这“最后一分钟”是指哪一分钟？（1997年6月30日23点59分—1997年7月1日0时0分，这一分钟）这一分钟有着什么特殊的意义？（是香港回归的最后一分钟）带着激动的心情读课题。二、初步了解课文内容2银龙小学电子备课1、师范读课文，你体会出了什么样的情感？2、自由读诗歌，读准字音，读通全诗，有能力的同学可以做到有感情朗读。想一想：这首诗一共分为了几节？每一节主要讲了什么？（全诗有4个小节，分别是等待回归、升旗仪式、回顾历史和展望未来。）三、品读感悟(一)等待回归1、自由读第一小节，一边读一边想，动笔划一划，此时人们的心情是怎样的？2、交流。（1）你从“心跳”中体会到了什么？（2）“叩问”是什么意思？如果你是祖国母亲，你会怎样询问呢？（3）从“越来越近”、“最后一分钟”体会到什么？3、朗读训练。师：再过一分钟，香港就要回来了，谁能把这种心情读出来？指名读。师引读。（二）升旗仪式1、反复朗读第二小节，并说说你读着读着，脑海中浮现出什么画面。2、你仿佛看到了什么？仿佛听到了什么？3、香港回归，举国欢庆，人们无比激动无比自豪，你能读出这种感情吗？（激动、自豪）（三）回顾历史1、过渡：在雄壮的国歌声中鲜艳的五星红旗在紫荆花旗的伴随下冉冉升起，此刻我们眼睛湿润了，泪光中作者的联想到了什么？请自由朗读第3小节。2、“虎门硝烟、发黄的旧条约、深入骨髓的伤痕”怎样理解？（“发黄的旧条约”指《南京条约》、《北京条约》、《展拓香港界址专条》；“那深入骨髓的伤痛”是说列强的侵略耻辱给中国人民造成了刻骨铭心难以忘怀的伤痛。3、“当一纸发黄的旧条约悄然落地，长城的脸上，黄皮肤的脸上，为什么有泪珠在缓缓地流淌？”“使大海沸腾”怎样理解？（曾经的屈辱和痛苦让我们痛楚，而此时香港回归之际，压在中华儿女心头百年的耻辱终于雪洗。中国人民的心情是复杂的，酸楚、激动、自豪，喜悦所有有泪珠在缓缓地流淌；“使大海沸腾”是说3银龙小学电子备课人们期盼已久的愿望终于实现之时喷涌而出的爱国热情，非常强烈，非常深厚，仿佛能使大海沸腾似的。）4、引读：这段历史是沧桑的一百年，也是屈辱的一百年，我们内心不仅有愤慨，还有酸楚，激动、自豪，喜悦，带着你的体会读此段。（指名读、齐读）（四）、展望未来1、过渡：最后一分钟的跨越，香港揭开历史的新篇章。（出示第四节）师范读，生诵读，体会诗句深层的含义。2、“最后一分钟”既是午夜，又是清晨。然而，这仅仅是一个时间的代名词吗？它包含了什么？（它是屈辱的结束，崭新的开始）四、拓展升华1、香港的回归历经坎坷，中华儿女可以挺直脊梁了。如果你能亲眼目睹这一激动人心的场面，你有什么话想说，把它写下来。2、同桌交流，全班交流。3、香港能如期回归祖国，离不开祖国的日益强大，繁荣。继香港回归后，澳门也回到了祖国的怀抱，现在还有台湾牵动着亿万中国人的心，我们祝愿祖国能早日实现和平统一大业，让我们一起期待着这一天的到来吧！板书设计：24、最后一分钟等待——升旗——回忆——展望急切祝愿教后反思：