活动名称：分糖果执教者：王港幼儿园林妍娇活动目标：1、能按糖果的颜色和形状进行相应的摆放。2、体验操作活动带来的乐趣和成就感。活动准备：糖果店ppt，圆形和方形糖果若干，糖果盒（圆形、方形各6个）等。活动过程：（一）导入——师：出示ppt：“看看是谁啊？”“你还看到了什么”。幼儿随意说，老师；看到了小熊维尼，还看到了好吃的糖果。师：“小熊维尼在森林里面开了一家糖果店，许多小动物都想买糖果。小熊维尼糖果店里有许多的糖果，分也分不清，小熊维尼请我们小朋友一起来帮帮它的忙，把糖果店里的糖果分一下装进糖果盒里，你们愿意吗？”（二）根据糖果颜色放入相应的糖罐1、那我们先来看看这二个糖果盒有什么不一样？幼儿说老师：（颜色不一样）2、小熊维尼要请小朋友想一想，要把这些糖果放到这二个糖果盒子里，可以怎么放呢?幼儿个别回答。老师接：蓝色的糖果盒里放蓝色的糖果，那红色的糖果放什么糖果盒里呢？2．请二个幼儿将糖果放到相应颜色的糖罐里。老师：请你们二个帮帮忙，把这些糖果放进糖果盒里去。3．集体验证。其他的宝宝看看他们怎么放的？他们放的对不对呢？老师小结：小熊维尼高兴的说对了对了，红颜色的糖果盒放红颜色的糖果、蓝颜色的糖果盒放蓝颜色的糖果。（三）。根据糖果形状分类。1．出示方形和圆形的糖果盒。老师：小熊维尼说我这里还有许多糖果盒没有放糖果呢，看看“这两个盒子有什么不一样？”幼儿：一个园园、一个方方的。老师；哦，这二个糖果盒的形状不一样。2．那这二个糖果盒要放什么糖果呢？幼儿讲述。老师接：这个园园的糖果盒要放什么糖果呢？方方的糖果盒可以放怎样的糖果呢？幼儿个别讲述，老师：哦，我们小朋友说了可以按形状来放，方方的糖果盒说我喜欢方方的糖果放在我里面，圆圆的糖果盒说我喜欢圆圆的糖果放我里面。3．老师：小熊维尼有许多的糖果，等会我们的小朋友每人拿一个糖果盒，可以拿圆形的糖果盒，也可以拿方形的糖果盒，我们去帮小熊维尼装装糖果，要想一想装什么糖果哦。4．幼儿操作：请幼儿每人拿一个糖果盒，到后面的桌子旁边装糖。将糖果放到相应形状的糖罐里。5、集体验证。请幼儿把糖果盒放到桌子上去，刚才在那个桌子上拿的放到那个桌子上吧现在我们来帮小熊维尼看看糖果盒里的糖果放对了吗？老师：这颗糖是什么形状的？（方形的）方形的糖果放在方形的糖果盒里你们说对吗？哎这颗糖是什么形状的，园形的糖果放在方形的糖果盒里对吗？（不对）它应该放在那里呀？谁来帮忙放到圆形的糖果盒里。同样老师再次验证圆形的。我们再来看看圆形的糖果盒里的糖果放对了吗？我们来看看是不是圆形的糖果？5、老师小结：小熊维尼表扬我们小朋友了，说你们真能干，方方的盒子喜欢方方的糖。圆圆的盒子喜欢圆圆的糖。（四）买糖果1．师：糖果店要开张了，小熊维尼的糖果店开张了，我们一起来帮它叫叫小动物来买糖好吗？幼儿和老师一起叫叫，站起来向后转，“快来买糖果呀”“快来买糖果呀”“快来买糖果呀”2．来了许多小动物，看看来了谁，出示小兔，谁来买糖果了呀？它要买什么糖果呀？什么形状的？圆圆的，什么颜色的呀？红红的，哦小兔子它要买圆圆的红色的糖果。依次出示小狗、小青蛙、小鸭。谁来买糖果了？它要买什么糖果？3．老师发给幼儿每人一颗糖果，看看你的糖果是什么形状的什么颜色的，想想你的糖果可以买给那个小动物。想好了就可以送到那个小动物那里去了。4．集体验证：小动物到小熊维尼糖果店里买糖果，看看他们满意了吗，有没有买到满意的糖果。小兔子满意吗？（对的就讲小兔子很满意）它要买的就是圆圆的红红的糖果。小狗满意吗？小狗也很满意，它要买的就是方方的绿绿的糖果，小青蛙呢，它要买的是什么糖果呀？红红的方方的糖果。小鸭子满意吗？哦它买的是绿绿的圆圆的糖果。5、——师：小熊维尼非常高兴，它谢谢我们小朋友，你们又帮它装糖果，又要帮它照顾客人，小熊维尼说请我们小朋友吃糖，就在这个糖盒子里面。里面究竟藏着怎样的糖果呢？我们一起打来看看吧！”（五）分享。小熊维尼给我们小朋友吃糖，我们该怎么对小熊维尼说呀？（谢谢小熊维尼）对了，不要忘了客人老师，我们也请他们一...
