精品资料欢迎阅读1中小学2020年开学复课疫情防控期心理危机预防与干预方案中小学2020年开学复课疫情防控期心理危机预防与干预方案为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间师生的心理防护和心理危机干预工作，为根据**市教育局关于疫情防控工作的有关要求，有效缓解我校师生因疫情引发的心理健康问题，结合我校的实际情况，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻执行习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出的重要讲话精神和教育部部署教育系统开展疫情相关心理危机干预工作的通知精神，坚定打臝疫情防控阻击战的信念和信心。教育为主，重在预防，及时干预，维护广大师生的心理健康。二、组织机构学校成立疫情防控心理援助工作组（下称“工作组”），由心理健康教育与咨询中心主任任组长，政教处、各班主任为主要成员，负责传迗上级部门新型冠状病毒感染的肺炎防控文件和会议精神，加强师生心理相关的疫情防控指导、疏导和心理援助。工作组名单如下：组长：***1***、***及各班班主任心理危机的预防与干预工作在组长的统一领导下，副组长的协调下，开展有序的心理危机预防、干预与疏导工作。三、工作原则(一）将心理危机干预工作纳入学校的疫情防控精品资料欢迎阅读2工作中。(二）根据疫情变化和开学前后实际情况，调整心理干预工作。(三）严格保护心理干预对象的个人隐私。四、具体措施(一）开学前1.疫情心理防控知识的宣传。通过网络向师生推送疫情防控心理知识，增强心理保健意识，减少和降低由新型肺炎疫情导致的紧张、焦虑、恐惧等情绪困扰和心理压力。2.清楚掌握“三类人员”涉及到的师生家庭个案，并建立档案。(1)三类人员。现在湖北、**等疫区、到过湖北、**等疫区返**不足14天人员、与来自湖北、**等疫区人员有接触史不足14天的人员。(2)具体实施①实施全校师生的日报制度，掌握是否涉及到“三类人2员”的具体信息。②各班班主任统计各班学生涉及“三类人员”的具体信息并做好记录。③班主任及时了解学生个体及家庭所发生的生活事件对学生心理产生的负面影响，发现需要重点关注的对象，及时上报给心理老师。④心理老师对以上重点关注对象建立具有针对性的档案，若有特殊情况上报给政教主任。3.开展网络疫情心理辅导和心理咨询服务(**老师）。精品资料欢迎阅读3(1)心理老师通过各班调查了解学生疫情及其心理状态，对有需要的学生积极进行心理疏导。(2)班主任要及时并密切关注本班学生的心理健康状况，及时与心理老师交流，为学生提供快速帮助。(二）开学后1.对重点师生开展心理健康筛查，继续进行心理辅导。(1)对有亲友感染发病的学生进行干预与辅导，对疫情导致出现心理焦虑等问题的学生进行干预与辅导。(2)对所有有严重负面情绪困扰的师生开展心理咨询与辅导。(3)密切关注从疫区返回或因疫情出现心理问题的学3生，做好跟踪回访，根据不同情况做好心理支持服务。2.针对疫情开展心理健康教育活动(1)组织全校班级进行疫情防控心理健康教育主题班会。(2)面向学生或家庭，开设疫情防控心理健康教育网络微课等。五、心理调适方法与建议1.正确认知。从官方和权威媒体了解疫情信息，学习科学的防控知识，不过度的“涮信息”，不信谣，不传谣。2.自我接纳。在对疫情充分认识的基础上，接纳自身正常的应激反应，不生气、不抱怨、不失落，积极寻求干预方式。3.合理倾诉。积极向身边的亲朋好友诉说自己的感受和情绪，寻求支持，可精品资料欢迎阅读4主动向班主任老师、心理老师、心理热线倾诉，寻求心理支持。4.转移注意。避免信息过度获取，转移注意力，让自己忙起来。可以趁着假期，做些平时没有时间做的事情，与家人共处、聆听平静的音乐、看电影、看喜剧、看自己喜欢的书，等等。5.积极行动。尽量减少外出或是不外出，出门正确佩戴口罩；在家勤洗手，多进行消毒，生活作息正常，摄取充分营养，在室内进行适量运动。4六、权威心理援助平台(一）**市中小学生心理辅导中心平台1.**市教育系统防控疫情心理援助服务（心理热线+网络辅导）2.**市未成年人心理健康教育辅导站（123成长营）(二）拨打**市教育系统防控疫情心理支持热线因疫情...
