九年级化学上册碳和碳的氧化物复习导学案新人教版VIP免费

《碳和碳的氧化物》复习【学习目标】1．知道几种碳单质组成、结构、性质、用途的异同。2．了解碳的主要性质和用途，知道一氧化碳的主要性质。3．初步学习实验室制取二氧化碳的方法。知道实验室制取气体的一般思路和方法。4．知道二氧化碳的物理性质和用途。5．了解自然界中碳循环、温室效应。【活动方案】活动一、回忆常见的几种碳单质1．选择下列物质及其相应性质的序号．．填表物质：a．金刚石b．石墨c．木炭d．C60e．活性炭f．焦炭g．炭黑性质：①天然存在最硬的物质②导电性③吸附性④无色透明、正八面体⑤深灰色⑥质软⑦超导性用途物质序号对应性质序号用途物质序号对应性质序号脱色以制白糖加工成钻石制作铅笔芯用作电极制作超导体切割玻璃金刚石、石墨的物理性质差异很大的原因是：活动二、C、CO、CO2的性质比较和运用1．填写下表，比较C、CO、CO2的性质。对比物项目CO2COC备注物理性质密度比空气、溶于水、干冰易升华等密度比空气、____溶于水等不同碳单质物理性质不同化学性跟水反应＼跟石灰水反应Ca(OH)2溶液可燃性验纯还原性氧化性2.思考题1．将一定质量的C和O2的混合于一密闭容器中，充分加热，冷却后，经测定容器中没有反应物剩余。则原C和O2的质量比可能为（）A．1∶1B．1∶2C．3∶8D．1∶32．为什么同是碳的氧化物，一氧化碳和二氧化碳性质差异很大？_______________________________________________________________3．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳的正确方法是（）除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳的正确方法是（）A．点燃B．通过灼热的氧化铜C．通过石灰水D．通过灼热的炭层4．为了区别CO（可能混有氧气）与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是（）A．伸入燃着的木条。B．分别通入少量澄清石灰水，振荡。C．分别通入少量水，振荡。D．分别通入少量稀硫酸，振荡。活动三、梳理含碳元素的物质之间的关系1．根据你对碳、一氧化碳、二氧化碳关系的认识及箭头指向，将它们填入圆圈中：请你写出与上述箭头有关．．．．．．的化学方程式：[活动要求：组内分工、合作完成、相互检查]①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧；一起讨论一下，在⑨找出符合条件的化学方程式，填在此处：⑨；质毒性毒，不供给呼吸，空气中含量超10％能使人死亡毒、空气中1％也会死亡2．黑色固体A、B、C，液态氧化物D、E，无色气体F、G、H，彼此间有如下转化关系A+B红色固体+FDE+GB+GFA+H红色固体+FG+红色固体AB+FH请写出有关物质的化学式：ABCDEFGH活动四、实验室制取二氧化碳1．填写下表。项目二氧化碳氧气原料反应原理发生装置密度、水溶解性、是否与水反应收集装置验满鉴别小结：实验室制取气体的一般思路:1．反应原理考虑因素有；2．发生装置：考虑因素有；收集装置：考虑的因素有。【课堂反馈】1．下列现象中属于化学变化的是（）A．活性炭吸附有色、有毒的气体B．铅笔把字迹留在纸上C．用金刚石切割玻璃D．石墨在空气中燃烧2．科技人员向农民建议：在利用温室种植生产时，可向温室内通入适量的二氧化碳，是因为（）A．CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B．CO2可产生温室效应从而提高室温C．CO2能灭火，施用后可防止火灾D．施用CO2可促进植物的光合作用3．下列各物质中，化学式相同的不同物质是（）A．氧气和液氧B．金刚石和石墨C．水银和银D．干冰和二氧化碳4．下列变化加入还原剂才能实现的是（）A．CuO→CuCl2B．C→COC．CaCO3→CO2D．Fe3O4→Fe5．气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成，为确定其成分进行了下面的实验：①将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象②将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成③将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象那么对该气体成分作出的以下推断中，不合理的是（）A．H2、COB．CO、CH4C．H2、CH4D．CO2、CH46．由全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（）A．N2B．O2C．H2D．CO27．用右图所示的实验装置制取二氧化碳一般有以下几个步骤，其正确的操作顺序是（）①向长颈漏斗中注入稀盐酸②向容器中放入几小块石灰石③按要求装好仪器④检查装置的气密性⑤收集气体A．①②③④⑤B．④③①②⑤C．③④②①⑤D．③④①②...