第十一章电磁感应电磁波本章学习提要1.电磁感应现象及感应电流产生的条件
2.判断导体切割磁感线时感应电流的方向——右手定则
3.电磁场、电磁波及其应用
4.法拉第和麦克斯韦的科学贡献
本章教材从法拉第实验开始,通过实验证实了“磁能生电”的重要结论
本章重点是判断产生感应电流的条件;难点是在具体情景中判断能否产生电磁感应现象
在学习过程中,要学会自主学习,从而让你获得学习的乐趣,了解电磁波在现代社会生活中的重要意义
A电磁感应现象一、学习要求知道电磁感应现象的发现过程,会解释日常生活中的电磁感应问题
理解感应电流产生的条件
学会用实验探究电磁感应现象的方法
在学习法拉第发现的电磁感应现象的同时,进一步体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神
二、要点辨析1.磁通量变化的判断当穿过闭合线圈的磁通量发生变化时,闭合电路中就有感应电流产生
当线圈平面跟磁场方向垂直时,由于磁通量Φ=BS,在B、S中只要有一个量发生变化,磁通量Φ就会发生变化
例如,磁感应强度B尽管没有变化,线圈面积S的改变也会使磁通量发生变化,从而产生感应电流
判断穿过线圈中磁通量的变化情况,有时单靠平面图反映不出来,这时可以再画一个立体图、侧视图或俯视图,就能看清闭合线圈在磁场中位置的变化等情况,因而便于判断磁通量是否变化以及怎样变化
1/222.产生感应电流的条件产生感应电流的条件有两个:①电路是闭合的;②穿过闭合电路的磁通量发生变化
如果缺少一个条件,就不会有感应电流产生
3、偶然发现寓必然之中为了证实“磁能生电”的设想,法拉第经过了十年漫长的探索,终于在1831年8月29日这天发现了电磁感应现象
可见科学研究没有捷径可走,更不是靠“运气”,看似偶然的发现,实质上它是包含在必然之中的
这既是一种思想方法,又是一种积极的科学态度
三、例题分析[例1]如图11-1(a)所示,竖直放置的长直导线MN中通以恒定电流,矩