人教版地理必修二第四章教学设计第一节工业的区位选择1/3第一节工业的区位选择赵倩一、课标分析《普通高中课程标准》对本部分内容的要求是“分析工业区位要素举例说明工业地域的形成条件与发展特点”。本条标准同农业区位因素分析的要求基本相同。对于工业问题的学习,主要集中在区位问题上，通过工业区位学会用正确的地理思想思考工业问题。标准要求学生能说明工业地域的形成条件与发展特点，并能举例子分析。相较于农业部分内容的而言，只不过工业生产不论从部门来说，还是从布局来说，都更复杂些，因此，分析工业区位要素可以通过案例的方式学习。二、教材分析工业的区位选择，主要探讨工业的区位因素及其变化对工业区位选择的影响。区位是一个贯穿整个地理必修二的概念，它将各章节整合起来，研究人口、城市、交通、环境等因子都隐含着对劳动力、市场、交通、环境等区位因子的研究。工业的特点使得它在工业区位的选择上比农业更加复杂与灵活，所以，它不仅是对农业区位选择的沿袭，更是对前面知识的深化，也是为后面知识的辅垫，具有承上启下的作用。所以工业的区位因素与区位选择也是本章的核心内容。本节教材分为工业的区位因素和工业区位因素的变化两个部分。在第一部分中，介绍了工业生产的一般过程和工业的主要区位因素，然后教材以举例的形式介绍了五种常见的工业区位选择的主导因素。在现实中，影响某种工业区位选择的主导因素可能是一个或者少数几个，那么这类工业的区位选择以其主导因素为导向。因此，教学中不能将此内容绝对化，应具体问题具体分析。在第二部分中，教材用正文与案例、阅读相结合的形式说明影响工业区位选择的因素是不断变化的，其中科学技术是决定因素。然后教材从环境、政策、企业决策者的理念和心理因素几个方面进一步说明了区位选择变化的原因。三、教学目标（一）知识与技能结合实例理解影响工业区位选择的因素。?通过对具体案例分析，学会据主导区位因素进行工业区位选择，掌握5种工业导向类型分布及典型实例。联系实际理解工业区位的发展变化。理解环境对工业区位的影响。（二）过程与方法利用图表，分析影响工业区位。了解本地工业发展情况，培养学生的分析能力。（三）情感态度与价值观用实例激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣。在学习中学习科学的发展观，环境观。四、教学重难点（一）重点影响工业的主要区位因素。运用工业区选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。（二）难点判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。五、教学方法学生课前自主学习，案例分析法，分组讨论法，讲授法六、课时安排：1课时人教版地理必修二第四章教学设计第一节工业的区位选择2/3七、教学过程【导入新课】：《如果世界没有工业》视频同学们，工业重要吗？究竟什么叫工业？我们又该如何很好的发展工业？【设计思路】：结合实例，激发学生的好奇心和求知欲，使学生能通过对实例分析研究，增强学生的学习兴趣，引发学生思考质疑，为接下来的学习打下基础，体现新课程“学生生活中有用的地理”这一教学理念。】【新课学习】一、工业1、概念与分类【展示PPT】工业的概念,分类【讲述】工业是指从事自然资源的开采,对采掘产品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。【读图思考】图4—1分析工业生产的一般过程2.工业生产的一般过程,产出又有哪些?【讲述】工业生产是在工厂里，劳动力利用动力和机械设备，将原料制成产品的过程。从图中可以看出，进行工业生产时需要投入资金，原料，能源，劳动力，水源等因素，才能生产出产品，同时还要产生“三废”，并对废弃物进行再处理。因此根据课本图4.1工业生产有何特点？学生回答：略（提示：与农业相比，从生产场地、投入——产出要素等方面分析）师小结：工业生产主要在工厂中进行，建什么工厂、工厂建在什么地方是工业的区位选择的主要任务。二、工业的区位因素【讲述】所谓的工业区位是指工业企业的经济地理位置，以及工业企业在生产过程中与相关事物的联系。那么工业的主要区位因素有哪些呢，我们一起来讨论下。【展示PPT】：假如你是企业家，打算建工厂，为使工厂顺利投入生产，你会在选工厂的地址时考...
