初中英语宾语从句的复习案例案例背景本节课是语法复习课,主要复习宾语从句的用法
宾语从句是是初中英语教材中重点语法之一,也是中考一个考查热点
它内容完整,句型结构较为复杂,主句和从句时态搭配要求严格,在中考试题中频频出现
从平时练习和试卷分析看,学生对宾语从句的应用还欠灵活
进入初三第二学期后,学生参差不齐的状况更加明显
优等生基础扎实,但仍缺乏综合运用能力;中等生知识掌握存在“夹生饭”问题,有待进一步消化;学困生虽然学习态度较之前端正,但基础甚差,急需补救
所以他们都需要加强基础知识的训练
案例演示教学内容:宾语从句教学目标:1.掌握引导宾语从句的各种连词2.掌握宾语从句的语序3.掌握宾语从句,主句与从句在时态上的呼应
教学重点:语序和时态呼应教学难点:语序和时态呼应;与疑问词+不定式的转化;与状语从句的辨析教学过程:一、回顾宾语从句1、宾语从句的概念2、宾语从句三要素:引导词、语序、时态
二、在学生总结、回顾的基础上,教师对学生进行考点梳理:(一)、不同引导词引导的宾语从句1、由连词that应道的宾语从句连词that在句中无词汇意义,只起连接作用,在从句中不能充当成分,在口语当中往往省略
Ihear(that)_____________________
(一小时后他会回来)Hesaid(that)______________________
(他非常想念我们)Theteachertoldus(that)_____________
(地球围着太阳转)2、由连词whether,if引导的宾语从句if、whether它们只起连接作用,在从句中不作句子成分,作“是否”解
Iwanttoknow______________
他是否跟我们一起去公园)2
Askhim_____________________
(他是否能来)3
Idon’tknow_________________