东于曹小学董瑞娟触摸春天触摸春天小学语文（人教版）四年级下册17“我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭
她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊
”这一句话里边哪里让你觉得惊奇
（安静在花丛中穿梭；她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊
）你为什么认为这是一个奇迹呢
（盲人一般行走不便，步履蹒跚，但盲童安静却能够走得很流畅）“这个女孩整天在花香中流连”
你知道安静流连什么吗
为什么说她流连的是花香而不是花丛呢
句子中的“整天”能换成其他词语吗
是什么让这个盲女孩整天流连忘返呢
（花香）（每天，天天）（因为安静对花香的喜爱，对春天的热爱）（因为她是一位盲童，“花香”是闻到的，对于安静来说是没有办法看到春天）“安静在一株月季花前下来
她慢慢地出双手，在月季花的引导下，极其准确地向一朵沾着露珠的月季花
”快速找出安静所做的动作
停伸伸②两次“伸”相同吗
（伸出，伸向）③“慢慢地”“极其准确地”说明了什么
（她已经感觉到了蝴蝶的存在，不是靠眼睛，而是靠心灵）“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了”
在花园里你看到安静又做了哪些动作
有感情的读这句话，哪些词要读得重一点
“悄”的应该读成几声
安静靠什么拢住蝴蝶呢
④为什么说那真是个奇迹呢
（拢住蝴蝶）（“竟然”，“奇迹”，“神奇”）(qiǎo)(直觉，发自内心的热爱，心甘情愿)(因为穿梭，停下、伸手、拢住这一系列的动作中，分明让人感到这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的）在春天的深处，安静细细地感受着春光
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念
①她都做了哪些动作
②她为什么会放飞蝴蝶
③她为什么要张望呢
(张开，仰，张望)（因为这能说明安静对蝴蝶的
