《圆明园的毁灭》第二课时导学案永和实验小学苏桂荣【教学目标】1、认识6个生字，会写14个生字
能正确读写“估量、损失、殿堂、举世闻名”等词语
2、有感情地朗读课文
背诵第三、四自然段
3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感
4、领悟文章的表达特点
【教学重点】通过阅读，让学生了解“圆明园”这一屈辱的历史，激发爱国之情
【教学难点】1、圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌景观，感受祖国的灿烂文化；2、文章的题目是《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点
【教学准备】媒体资源【教学过程】一、朗读课文，导入新课1、请同学们在朗读中复习上堂课内容
这节课我们继续学习课文
上节课我们总结：课文主要写了圆明园的辉煌和毁灭
联系课题，你发现什么问题
（用课文中的一句话概括
）2、指名回答
3、齐读课文第一自然段
质疑：为什么说圆明园的毁灭是不可估量的损失
二、自学“辉煌”（第2-4自然段）1、小组学习：请你从2-4自然段中，选择你最感兴趣的一段话，认真阅读，提出问题与小组成员共同讨论交流
2、小组推荐汇报学习情况
教师重点点拨：（1）指导学生了解圆明园的结构布局；（2）指导学生明白圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华
（3）指导学生了解圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆
小结：圆明园的建筑曾经是如此的辉煌，可后来又是怎样被毁灭的呢
那些珍贵文物后来怎么样了
让我们在下面的学习中找寻答案
三、学习“毁灭”（第5自然段）1、教师可播放《圆明园的毁灭》的音频资料，通过上面的画面再现当时的历史画面
2、谈谈自己的感受
3、作者又是怎样表达自己满腔愤怒呢
自由朗读最后一自然段，体会哪些句子突出表达了你的愤怒
