一枚金币祥案一、复习导入：同学们，这节课我们继续来学习第十单元金钱的第一课：1.板书课题：一枚金币。齐读。2.检查字词。我们先来复习字词（大屏出示，指名读。齐读。做练习：1.多音字差；2.受不了是一种怎样的心情？谁能用受不了说一句话？）3．回顾课文主要内容。（好，谁能选用上面的词语，简单的给我们说说这篇课文围绕一枚金币写了一件什么事？随机板书：父亲、儿子。嗯，你的概括能力真强是不是这么一个故事啊？这是一个怎么样的父亲？又是一个怎么样的儿子？指着课件引导学生说。）引：一位辛勤劳动的父亲却有一个很懒惰的儿子；父亲一辈子省吃俭用，儿子却花钱如流水，你能用书上的词来说说面对这样的儿子父亲是一种什么感受吗？板书：受不了。嗯，这样的儿子放谁家都让人受不了！我们来感受一下老人的心情。二、研读文本。（一）学习故事的起因，感受父亲的受不了。1.我们来看：出示2.3自然段内容，指导朗读。（自己读读看能不能读出父亲受不了得心情；谁来读读？指名读。）2.换词指导朗读，加深体会。师引：一辈子省吃俭用、辛勤劳动的父亲却养了一个很懒惰、花钱如流水的儿子，他再也受不了了。老人躺在床上，把妻子叫来会怎样说呢？（出示课件换词指导朗读。如：带着生气的语气读；带着无奈的语气读；带着伤心的语气读……小结：老人真是伤心、难过、失望、愤怒，让我们带着这样的心情一起来读读。老人太受不了了，所以他要让儿子干什么呢？板书：挣）（二）通过感受儿子的受不了，引导学生学懂课文，明白道理。1.引导学生质疑。（我们来看下表。课件出示。给同学们一分钟的时间思考，想不起来的同学可以快快的翻翻书。谁来填？根据父亲三次扔金币的经历，你有没有想问的问题？师归纳板书：2.小结。抓住主要问题研读文本。（同学们提的这些问题中，我觉得儿子为什么前两次笑，而第三次却受不了，这个问题是主要问题，这个问题研究透了，其他的问题就迎刃而解了！我们就带着这个问题深入的学习课文。）3.根据自学提示自学父亲第三次扔金币的情景，体会儿子为什么受不了。（首先我们来看看儿子问什么受不了，出示自学提示：请同学们用心默读21—28自然段找答案。1.边读边思考。2.补充画批重点词。3.组织好语言。）4.集体交流。（谁找到答案了？同桌的同学先交流一下。谁来说？指一名同学说。出示25.26两个自然段内容）5.指导抓住重点词有感情朗读。（谁来给我们读读让我们体会一下当时的情景？谁来评价？老师说过，读好句段中的关键字词，就能读出感情。你们抓住了那些重点词？看老师勾画的，课件演示。现在自己再试着读读；什么是苦差事呢怎么样劳动是当牛做马呢？）同学们我们想象一下：6.想象儿子辛苦劳动挣钱的场面，加深体会，为后面学生明白金钱得来不易，要珍惜劳动成果做铺垫。烈日炎炎的夏天，太阳像个大火球烤着大地，他当时可能戴着一顶破旧的帽子，在田里弯着腰割麦子。头发和衣服都被汗水浸湿了，这时，锋利的麦芒把他的手划出几道血印子，可他忍着疼，因为他知道多收割几把麦子，就能尽快获得一枚金币。他也可能在给别人盖房子，有时候砖掉下来，砸得他的脚生疼生疼的；有时他不小心从梯子上摔了下来，摔得鼻青脸肿的，可他依然坚持着。到了晚上他的手上全是磨起的水泡，疼得吃饭时连筷子都抓不住……他也有可能还帮别人扛麻袋，一个麻袋有几十斤重，他一天就要扛几十个麻袋，背上都磨出了血泡。晚上就睡在马棚里，许多的蚊子就在他耳边嗡嗡地叫……总之，就在这一星期的时间里，他真是当牛做马！干了很多苦差事。好不容易挣得一枚金币，满心欢喜的捧给父亲，却被父亲依然扔进了火炉里，所以他——受不了了！7.通过指导朗读，让学生体会儿子的受不了。懂得珍惜的道理。（那么你们觉得儿子当时的心情会是怎么样的？（愤怒、气愤）。谁能读出来？指名读。评价。齐读。这么辛苦挣来的钱却仍被父亲误会不是自己挣来的，儿子的心情还会是怎样的？（难过、委屈）谁能读出来？嗯，我们一起来读读齐读。同学们读得真棒！老师听出了儿子真是——受不了了。）8.解决问题，领悟道理。（.从儿子的受不了，我们能感受到儿子对这枚金币怎么样？——非常珍惜。受不了这...
