5 中彩那天一、导入师:同学们我们来做个表情游戏，老师来说情景你们来做相应的表情，来，开始
(考试满分，被爸妈批判，彩票中奖)师:同学们表情真丰富，刚才我们说到中奖了，同学都是兴奋很兴奋，可是有一个人，他虽然中奖了，但是他神情严肃，没有一丝喜悦，这到底为什么呢
这节课我们继续走进 5 课《中彩那天》去看看发生了什么事（师板书课题）师：谁能大声的读一下课题
生：《中彩那天》师：中彩就是指
（学生回答：中奖）师：中奖，文中的这个“彩”指的就是父亲中的那辆—一 (生：汽车)
围绕着这辆车，发生了一件什么事呢
请同学们拿起课文，自由地读一读
注意：读准字音，读通句子
(生自由读) （二）、初读，把握主要内容 1、师：同学们读书非常投入
来，咱们一起看看生字词
假如他读对了，咱们跟着他读一遍
（1）师：稍停，这个“据”呀，是一个多音字，它还有一个读音是
（指名说并组词）（2）师：老师把“拮据”这个词放回到句子里，谁来读
(生读文)（3）师：读得很流畅，“拮据”是什么意思啊
（指名说）（4）师：你是从哪里读出了我家经济困难的
（指名说）（5）师：父亲的工作是—— (生：汽修工
)工资高不高啊
他一个人工作，六个人生活，仅仅只是维持生计
可想而知，他们家的日子一定过得——生：很困难
师：生活困难，没有多余的钱就叫——(生：拮据)
咱们一起读读这句话
(生读)（6）师：还有最后一个词
出示：梦寐以求
（7）师：这个词是什么意思
你是怎么知道的
师: 什么时候都想要,吃饭、走路都想要,连做梦都想要,那才叫“梦寐以求” 有些词语要联系生活实践来理解更准确 3、 师：我们通过初读课文，对文章有了一定的了解
谁来说说，围绕着这辆车发生了一件什么事
（指名说）（1） 师：同学们，从他的话里边我们得出了这样几个信息
父亲中彩得到了一辆—— (生：汽车
)（板书得汽车）
