三年级Unit4DoyoulikepearsVIP免费

Unit4Doyoulikepears?第四课时一、教学目标：1．能听说、认读：Havesomefruits.CanIhaveanapple,please?Havesomemore?等本课关键句型。2．能用以下句型表达自己的喜好或征求别人想要吃什么：CanIhave…?Havesome…?Idon’tlike….等，并能在实际情境中运用。二、教学内容：1．Let’stalk.2．Let’spractise.三、教学重难点：1．能用以下句型表达自己的喜好或征求别人想要吃什么：CanIhave…?Havesome…?Idon’tlike….等，并能在实际情境中运用。2．能在实际情境中灵活运用本单元已学的句型和单词进行对话。四、教学准备：本课生词的单词卡片、水彩笔和白纸、配套的教学课件、相配套的教学录音带。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up1．课前2分钟播放多媒体动画“TeddyBear”。1．欣赏放多媒体动画“TeddyBear”。动画：TeddyBear课前播放多媒体动画，让学生提前做好上课准备。2．让全班一起跟唱歌曲“Anappleaday”。2．唱“Anappleaday”。动画：Anappleaday用歌曲来活跃课堂气氛，让学生初步感知“水果”。3．GreetwiththeSs.3．GreetwiththeT.师生之间拉近距离，并复习了旧知。Review1．Guessinggame.让学生运用句型Doyoulike…?猜猜教师喜欢哪种水果？并作答。从中引出新句型：Sorry,Idon’tlike….1．运用句型：Doyoulike…?来猜教师喜欢的水果。通过Guessinggame既激发了学生的兴趣，复习巩固了PartA部分的重点句型，又引出了本课时重点句型：Sorry,Idon’tlike….2．Drawandpractice.教师让学生用水彩笔在白纸上画出自己最喜欢的水果。并用学生画好的水果进行示范：—Doyoulike…?—Yes,Ido./Sorry,Idon’tlike….2．学生用水彩笔在白纸上画出自己最喜欢的水果。并根据教师示范同桌练习句型。让学生在英语课堂上动手画一画，避免了单纯复习水果单词的枯燥，也激发了学生的思维。3．Makeachant.—Doyoulike…?—Yes,Ido.—Doyoulike…?—Sorry,Idon’t.3．Chanttogether.音频：rap将所学有关水果的单词和句型通过一首chant有机整合，完整呈现。Presentation1．1．呈现新知识。①Leadtheword“fruit”.②—CanIhaveanapple?—Certainly!1．理解、学习新的单词、句型，初步达到认知和朗读的要求。用学生熟悉的水果组织教学，引出将要教学的句型。在呈现新句型时注意发音和口型的示范，并让学生模仿语音语调。2．2．创设情境，滚动操练。创设水果派对的情境，引出新句型Havesomefruits.Havesomemore?No,thankyou.并让学生操练。2．在教师创设的情境中，操练前两个句型的同时，理解和学习新句型。用水果派对创设情境，根据学生生理、心理特点，引导他们运用所学语言。Practise教师示范，同桌对话。T:Welcometothefruitparty.Havesomefruits.S:Thankyou.T:Doyoulike…?S:Yes,Ido./No,Idon’t.CanIhave…?T:Certainly.Havesomemore?S:No,thankyou.仔细观察，模仿教师的示范对话，再两人一组练习，并面对全班表演。实际运用所学的语言。结合已学的单词和句型形成对话。Consolidation1．呈现课本Let’stalk视频。1．观看视频，理解大意，并回答问题：DoesChenJielikebananas?动画：Let’stalk让学生带着问题初学对话。2．播放Let’stalk音频。2．听Let’stalk部分对话，并有感情地跟读。音频：BLet’stalk教师要指导学生模仿录音中的语音语调，培养学生有感情地朗读课文。3．分角色朗读Let’stalk部分对话，教师提出朗读要求。3．按大组分角色朗读对话。4．请两人一组操练对话，有时间进行表演。4．两两操练对话（可作适当改编）。分层要求：英语程度好的同学改编对话表演，较弱的同学按照课文进行对话表演。表演后，教师指导学生就对表演能力和同桌合作情况进行同伴评价。六、板书设计：Unit4Doyoulikepears?Lesson4—Doyoulike…?—No,Idon’tlike….—CanIhavea/an…?—Certainly!—Havesomemore?—No,thankyou.七、Homework:1．听课本第43页录音并跟读。2．与自己的同伴操练BLet’stalk里的对话（可适当改编，如可把水果替换成食物等）。