《丰收了》教学设计白银区崖渠水小学吴秀玲教学内容：整十、整百、整千数除以一位数的口算除法
教学目标：1、结合“丰收了”的故事情境，经历实际分物的过程，探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，能正确计算
2、能运用除法口算的知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力
3、经历与他人交流算法的过程，能正确表达自己的想法，进一步体验计算方法
教学重、难点：探索整十、整百、整千数除以一位数的口算方法
教学过程：一、复习1、30平均分成5份，每份是多少
2、24里面有几个8
3、20里面有几个十
4、48是由几个十和几个一组成的
5、4个20是多少
二、新授课1、谈话导入：同学们，你们知道现在是什么季节吗
秋天是个收获的季节，小动物们在这个季节也收获了很多果实，同学们，你们想知道他们在收获过程中遇到了哪些问题吗
想不想帮助他们解决
那么，老师就带领同学们进入今天的学习——《丰收了》2、出示小兔收萝卜情境图，请同学们仔细观察，通过两只小兔的对话你了解到了哪些数学信息
根据这些数学信息，你能提出什么问题
3、出示问题：平均每只小兔能得到多少根胡萝卜
4、解决问题：先独立列式，再小组内交流计算方法
5、集体交流：（1）结合分物过程说一说，6捆（每捆10根）平均分成2份，也就是6个十平均分成2份，每份是3个十，也就是30
（2）乘法与除法互为逆运算
（3）6÷2=360÷2=30为什么被除数和商末尾多了一个零
（4）比较不同方法，都用了“表内除法”的相关知识
6、出示情境图——山羊伯伯在收获中遇到的问题：山羊伯伯将这些白菜运回家，需要运多少次
独立完成，集体交流算法
7、算一算，你发现了什么
（1）先独立完成，再交流发现
（2）再写一组这样的算式
8、小结：整十、整百、整千数除以一位数的口算方法
三、练习1、帮老师分糖，说一说算式，你发现了什么
四、全课总结：本课你学到了
