数学无处不在今天，我在家里没事干，老爸就给我出了一道题，让我做做
题目是：在一个笼子里，关着鸡和兔子若干只，他们共有35个头，94只脚，问鸡兔各有几只
出完后我就思考起来，思考了好久也没想出来，于是我用了假设法解答:假设这35头都是鸡，因为鸡有两只脚，所以是35×2＝70（只）
再算算比总只数少算了几只，那就是：94—70＝24（只）
这时就算出了它的“大差”，然后再算鸡和兔子腿数的差：4—2＝2（只）
这时就算出了它的“小差”
再用“大差”除以“小差”：24÷2＝12（个）
因为把所有的头都设成了鸡，所以结果就得兔子的只数
再用总头数35减去12（兔子的只数）就等于23（鸡的只数）
所以，答：鸡有23个，兔有12个
爸爸看我算的既正确又快，便决定再给我出一道题
题目是：王丽有20张5元和2元的人民币，一共是82元
问5元和2元的人民币各有多少张
虽然我平时做题顶呱呱的快，但现在却被难住了，我费了半天的脑筋也没想出来，这5元和2元又不是鸡和兔子，又没腿又没什么的，怎么算啊
······哎
正想到这儿，我突然产生了灵感
这5元多，不就相当于那“兔子的腿”吗
这2元少，不就相当于“鸡的腿”吗
这20张不就相当于那“总头数”，82元不就相当于那“脚的总只数”吗
于是，我就按照我的思路做了起来：先把这20张都看作5元，就是20×5＝100（元）
再用100—82＝18（元），这是看多了的，也就是“大差”
再用5—2＝3（元）,这是它们的“小差”
最后用“大差”除以“小差”,18÷3＝6（张），因为之前设的是5元的，所以这个结果就是2元的
再用20张减去6张就是5元的张数了（14张）
最后答：5元的人民币有14张，2元的人民币有6张
通过对这两道题的检测，我学会了灵活运用所学的知识，并且掌握其中的技巧，遇题时要善于动脑，去理解它的意思，而不是胡乱盲目的做，这样才能做好题其实算数学题，
