活动目标活动目标：小吸管中大学问活动目标：1、通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象
2、通过活动培养幼儿的合作探究能力、观察力及动手操作的能力
1、毛巾、海绵、布、皱纹纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干
2、红、黄、蓝、绿颜色水，大白菜叶、芹菜、细管（医用采血管或口服液的吸管）、透明胶带、放大镜等3、白色皱纹纸做成的纸花，塑料做成的树
4、课件、生活中的毛细现象视频
一、试一试：1、会吸水的纸：（1）把皱纹纸(长方形)的一端用胶带固定在厚纸板上，用黑色签字笔在皱纹纸另一端1/4处画一个墨点
（2）将厚纸板竖起来，让皱纹纸尾端浸到水中，猜一猜，纸会怎么样
（水顺着纸向高处爬，并带着颜色向上扩散）
问题：水为什么会爬高呢
我们再做一个试验
2、会爬高的水：每人取毛细管一支，放入4种颜色水中，你发现了什么
（颜色水顺着毛细管向上爬）
（教师总结：水会顺着毛细管向上爬和扩散的现象，这是毛细现象
）问题：为什么水会顺着纸往高处爬呢
教师引导幼儿用放大镜观察纸，你发现了什么
（纸有很细小的空隙，水会顺着这些空隙向上爬，进行扩散）
二、玩一玩：引导幼儿用各种材料帮水搬家，继续探究毛细现象
1、教师：今天，老师这里有许多水，可是它们现在住在小盘子里太不舒服了，它们想搬到宽敞的大盆子里，怎么办呢
它们想考考你们
不用倒的办法，用小盆子旁边的东西来帮水搬家
2、说说：你是用什么办法帮水搬家的
鼓励幼儿说出自己是怎么做的
小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水
3、想一想：还有哪些东西能吸水
（那植物能不能吸水呢
）教师将前一天做的实验(芹菜或白菜的根茎部放入有颜色的水中)观察变化,，引导幼儿运用所学的知识解释
知识点：植物是通过根茎叶中的纤维管进行水和养料的传送
三、看一看1、幼儿观看生活的毛细现象视频2、我们身边的毛细现象课件（老师抓拍幼儿生活中的毛细现象）
四、做一做这个环节将幼
