小学语文课堂教学评价表班级授课教师课题时间评价项目评价要点评分教学目标15（1）符合课标要求，体现“三个维度”整体落实，符合学生实际的程度，注重全体学生语文素养的提高。15（2）目标明确、具体、得当，具有可操作性。学习条件10（3）学习环境的创设有利于激发学习兴趣，有利于实现教学目标。10（4）合理运用学习资源，恰当使用教学手段。学习指导与教学调控30（5）正确把握教材，教学方法符合学生实际，引导学生正确理解和运用语言文字，培养学生的听、说、读、写能力。30（6）教学体现多项互动交流，鼓励全体学生积极主动参与教学过程。教学过程清晰、流畅、真实，灵活处理随机出现的不同情况。学生活动20（7）学生积极参与丰富多彩的语文实践活动，在活动中体现主动性与创新性。20（8）学生参与学习活动思维活跃，敢于发表自己的见解，受到情感的熏陶、获得知识、提高能力。课堂气氛10（9）课堂气氛宽松，学习进程张弛有度。10（10）课堂气氛民主，师生关系融洽，师生、生生间的交流平等、积极。教学效果10（11）基本实现教学目标，不同层次的学生都有收获，有提高，大多数学生主动获取了知识。10（12）教师情绪符合教学内容的需要，学生体验到学习和成功的愉悦，有进一步学习的愿望。学科特色5尊重学生个人情感体验，注重语文能力培养。5评语：总分
