研修总结通过近段时间的网上研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与许多的一线教师们进行了充分的交流收获很多，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，内容也很深刻。特别名师工作室的网络研修对我们边远山区教师的影响将具有更为深远的意义。通过名师工作室的网络研修学习，使我深深感到“关注教学细节”在数学课堂教学中的重要性。长期以来，教学一向强调“师道尊严”。在课堂上，教师往往居高而下，采取“教师讲，学生听，”“教师演，学生看”，“教师写，学生抄”的做法，学生处于被动的状态，成了接受知识的“容器”。关注教学细节，提高课堂效率：教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流。首先，是教师要对学生关心、信任、尊重。教学要平等，要面向全体施教，不能偏爱极少数学习成绩好的学生，不能对一部分学习有困难的学生却漠不关心。要成为学生的好朋友，教师就与学生一起玩，一起学，互动互学，知学生所想，急学生所急，帮学生所忙。其次，立足课堂，在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵地我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。最后，我们应做好学生的思想工作，使学生意识到学生提高课堂学习效率的重要性。如果我们把学生的思想工作做通了，对提高学习效率的认识上去了，与老师的指导思想步调一致了，我们课堂效率的提高就指日可待了，教学质量也就上去了，但这一点必须由班主任与科任老师参与完成。在今后的教学中，我将努力将所学的的新理念应用到课堂教学实践中，立足“关注教学细节，提高课堂效率。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。
