促进我校发展的一点思考南师大的一周学习收益很大，教授、校长的讲座非常精彩。特别是吴教授结合自己的工作实际，指导南京市学校文化建设和小班化教学所取得的成绩，给我的印象最深。南京市的一些薄弱学校，通过自己的努力在专家的引领下走小班化教学之路，很快成长为优质学校，他们的做法值得我们深思。大力推进学校特色建设，从内涵上发展我们学校的文化力，提高学校的文化内涵，促进学校的持续发展，无论学校规模大小，应该都是有所为。就我们这样的学校而言，要找准适合自己学校的发展领域和目标，还需要进一步的思索和探究。如何挖掘学校资源，提炼学校的文化积累，为教师的成长和学校的发展打基础，值得我们很好的去探讨。在教职工中强化发展和改革意识，这是我们的当务之急。尽管我们总是在讲改革，但我们在各项工作中大部分还是“穿新鞋，走老路”。我认为学校目前的工作关键是要有改革意识，和周边学校相比我们面临的形势很不妙。我校在职教职工的平均年龄偏高（近50岁），知识老化，思想比较保守，我校的招生生源困难，这些都使我们学校发展处于不利的地位。我们怎么办？首先还是要从教师队伍建设上入手，改变目前教师队伍的现状。从三个方面入手：1、突破教育理念是更新关；2、突破信息技术的应用关；3、突破教学能力的提升关。只有这样，我们才能适应当前的教育教学工作。近几年，我校在教育教学上取得了一些成绩，但我们也清楚的认识到我们的不足，班级人数太少，探索合适校情的课堂教学模式，是我们教师的当务之急。教好每一个学生，是我们的目标。家校合作，强化教师与家长的沟通，以便更好的进行有效的教育。学校每学期召开一次家长会，向家长全面介绍学校的情况，使家长了解学校，扩大学校在社会上的影响力。由于学校的规模小，师资弱，学校在校本课程的开发上做的不够，课程是学校教育的核心，在课程开发上创新是许多学校特色建设的策略，教学领域的改革与创新是许多曾经的薄弱学校最常见的文化特色建设的一条路径。我们的思考是从某一个方面入手，开发校本课程，办出有学校特色。
