学校教学改革助我成长学校教学改革助我成长“张老师，教我们班英语怎么样，咱们联手打造一个九年级精品班级！”“常老师，我想任教你班的语文课，你觉得我能胜任吗？放心吧，我绝对会努力奋斗，争取让咱班的语文成绩更上一层楼！”“小李、小梁，咱们可是七年级的璀璨三剑客，如影随行，本学期我们继续合作把三剑客进行曲演奏的更精妙绝伦！”说这些话的老师有的在会议室里坐着，有的在校园里三五一块的站着，有的边走边说，你一定觉得奇怪：教什么课，和谁一起合作教课，这不是校领导直接开会宣布任命吗，怎么今天老师们却如此热火朝天的讨论着这些问题呢？没错，这就是我今天要说的不一样的开学。不一样的开学伊始，让我们嗅到了教学改革带来的清新芳香，尽管天气炎热，但善应一中的每位老师好像都浑然不觉，完全沉浸在对班级新学期的美好憧憬之中。本学期的任课情况全部是本着自愿的原则进行双向选择，岗位是提前由各年级主任以及各处室领导分发给大家，一目了然。整个任课整合过程酷似一次人才招聘，择优上岗，各尽其才。这样的任课制度改革避免了很多矛盾，如以往每次领导宣布完任课后，部分老师觉得分课不够公平，厚此薄彼；再比如有些老师的教学风格和管理模式冲突严重，却被分到同一个班级等等，同时又大大激发了教师的主观能动性，给了他们充分的发挥空间，真正形成了以校领导为主导、以班主任为领军人物，以任课老师为中坚力量的新型教学格局。其实，从一直坚持的四环节课堂教学到如今的任课制度改革，我校在教学改革道路上不断尝试，勇于创新，这给了我很多启发：学校无论进行什么样的改革尝试，其实都是为我们老师营造了良好的外部环境，真正的高效课堂，还是需要我们脚踏实地的上好每一节课，努力进取。作为一名在教学一线的老师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。要提高我们的自身素质，就要求我们年轻教师多听取来自学生和老教师的各种意见，并且不断的积极学习，不断开辟新教法，摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。同时转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生要富有个性的学习。当然教师授课不能再单纯的讲授，应重视学生的学习习惯的养成、学习能力的培养，重视学生全面素质的提高。总之，乘着我校教学改革的东风，我会继续努力，践行教改理念,在教学中要不断反思自己在工作中的不足之处，时刻提醒自己要不断进取，树立良好师德风尚，夯实专业基础知识，做到终身学习，和学生共同成长。地址：安阳县善应镇一中邮编：455134
