小学数学学科《百分数与分数互化》导学案课型新知探究课课时1课时主备人李纳新审核人润晓华复备人本周行为训练重点班级六年（）班小组姓名学习目标1.使学生理解和掌握百分数和分数互化的方法，并能正确地进行百分数和分数的互化。2.培养学生的归纳总结能力。重、难点预测重点：.掌握并能熟练运用百分数与分数互化的方法。难点：把不能化成有限小数的分数化成百分数。时间预设导学：3分钟独学：6分钟互学：9分钟评学：21分钟整理导学案：1分钟学习过程师生笔记一、复习导入，解读目标1、把下面百分数化成小数或整数。25%0.04%500%48.48%2、把下面小数化成百分数。0.364.050.97提问：百分数与小数互化的方法有哪些？3、你能用已有的知识把百分数化成分数吗？师小结揭示课题。出示学习目标：掌握熟练运用百分数与分数互化的方法。二、用心思考，独立完成独学并思考：（教材81页例3）。1、百分数化成分数的方法是什么？我准备怎样爱护自己的牙齿？2、怎样将3.5%化成分数？3、我来总结方法：把百分数化成分数，先要把百分数化成分母是（）的分数，再把能约分的分数约成（）；如果分子是小数的，应当运用分数的（），把分子分母同时扩大相同的倍数，使分子变整数，然后再化简。4、尝试完成“第81页做一做”三、独学教材82页例4并思考：1、把分数化成百分数的方法？2、什么样的分数可直接写成百分数？3、分子除以分母除不尽的情况下，保留几位小数？我来总结方法：分数化成百分数的方法。先把分数化成（），在把（）化成百分数。如果除不尽时，商一般要保留（）位小数，再转化成百分数。4、尝试完成“第82页做一做”四、合作交流，释疑解惑1、对学要求：（1）和对子互相批改独学的两个3、4题。（2）和对子交流独学思考题。2、群学任务：在小组内交流独学内容，并写在展示板上。五、展示提升当堂检测。完成练习十九的第3—8题。六、整理导学案：1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。1
