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百分数与分数互化VIP免费

百分数与分数互化_第1页
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小学数学学科《百分数与分数互化》导学案课型新知探究课课时1课时主备人李纳新审核人润晓华复备人本周行为训练重点班级六年()班小组姓名学习目标1.使学生理解和掌握百分数和分数互化的方法,并能正确地进行百分数和分数的互化。2.培养学生的归纳总结能力。重、难点预测重点:.掌握并能熟练运用百分数与分数互化的方法。难点:把不能化成有限小数的分数化成百分数。时间预设导学:3分钟独学:6分钟互学:9分钟评学:21分钟整理导学案:1分钟学习过程师生笔记一、复习导入,解读目标1、把下面百分数化成小数或整数。25%0.04%500%48.48%2、把下面小数化成百分数。0.364.050.97提问:百分数与小数互化的方法有哪些?3、你能用已有的知识把百分数化成分数吗?师小结揭示课题。出示学习目标:掌握熟练运用百分数与分数互化的方法。二、用心思考,独立完成独学并思考:(教材81页例3)。1、百分数化成分数的方法是什么?我准备怎样爱护自己的牙齿?2、怎样将3.5%化成分数?3、我来总结方法:把百分数化成分数,先要把百分数化成分母是()的分数,再把能约分的分数约成();如果分子是小数的,应当运用分数的(),把分子分母同时扩大相同的倍数,使分子变整数,然后再化简。4、尝试完成“第81页做一做”三、独学教材82页例4并思考:1、把分数化成百分数的方法?2、什么样的分数可直接写成百分数?3、分子除以分母除不尽的情况下,保留几位小数?我来总结方法:分数化成百分数的方法。先把分数化成(),在把()化成百分数。如果除不尽时,商一般要保留()位小数,再转化成百分数。4、尝试完成“第82页做一做”四、合作交流,释疑解惑1、对学要求:(1)和对子互相批改独学的两个3、4题。(2)和对子交流独学思考题。2、群学任务:在小组内交流独学内容,并写在展示板上。五、展示提升当堂检测。完成练习十九的第3—8题。六、整理导学案:1、对照学习目标,把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。1

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