《东施效颦话语词》导学案执笔：审核：审批：学案编号：主备人：授课人：授课时间：班级：八（）姓名：小组：备注（教师复备栏及学生笔记）课题：东施效颦话语词课型：新授课【学习目标】1、学习作者条理清楚的写法。2、学习本文语言亦庄亦谐，耐人寻味的特点。【重难点预见】1、学习本文结构安排条理清晰的特点。2、如何理解文中“读一九八八年《读书》上尘元先生的连载文章《在语词的密林里》，很感兴趣。忍不住东施效颦，到密林里览览胜，顺手牵羊，‘乱砍乱伐’一下”一句话？【知识链接】随笔，亦称杂文，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。有同名期刊。【学法指导】自主、合作、探究式【学习流程】自主学习:反复读课文深入文章内容。合作探究小组讨论并回答以下问题。1、本文作者在语言表达上有何特点？对于我们在日常口语交际方面有何借鉴意义？2、如何理解文中“读一九八八年《读书》上尘元先生的连载文章《在语词的密林里》，很感兴趣。忍不住东施效颦，到密林里览览胜，顺手牵羊，‘乱砍乱伐’一下”一句话？【达标测评】请用“聪明”“愚蠢”两个词语，结合自已写作，仿照本文“效颦”一下。【自主反思】知识盘点：心得感悟：备注（教师复备栏及学生笔记）
